Nasıl iyi bir öğretmen olunur? 15 temel nitelik

İyi bir öğretmen veya öğretmen nasıl olunur? Bu sorunun cevabı, öğrencinin büyümesi için vazgeçilmez bir unsur olan diğerleri arasında sayısız konuya tabidir. Bunun nedeni sayısız durumlarda referans ve örnek olarak alınmalarıdır.

Şu anda, öğretmenin çalışmalarını sorgularken ve bazen bunu kötü bir eylem olarak niteleyen birçok gerçek var.

Bu nedenle, bu makalede iyi bir öğretmenin sahip olması gereken özellikleri cevaplayacağız. Bunu yapmak için davranışlarının nasıl olması gerektiğini ve en sonunda mükemmel bir öğretmenin ideal profilini belirlemek için yaptıkları rollerin ne olduğunu araştıracağız.

İyi bir öğretmen çalışmalarında nasıl davranmalıdır?

Bir profesyonelin iyi bir kişi olup olmaması, öğrencilerin çoğu zaman dersin devamında özenli olma ihtimali de dahil olmak üzere bir dizi faktöre bağlı olabilir.

Motivasyon faktörü

Öncelikle, kilit rol oynayan motivasyonu göz önünde bulundurmalıyız. Öğretmen öğrencinin öğrenmesini destekliyorsa, eğitim süresi boyunca dahil edilecektir.

Bir örnek, öğrencilerin her birinin, sahip oldukları ailenin türü, zevklerinin, p

Didaktik faktör

İkincisi, öğretmenin sınıfta uyguladığı metodoloji, öğrencilerin motivasyonunu etkilemektedir. Konuyu kullanma ve aktivitelerini öğrencilerine verme şekli her şeyden önemlidir, çünkü her bireyin özelliklerine göre, bir şekilde veya başka bir şekilde tepki verecektir.

Buna bir örnek olarak öğretmen tüm sınıfları için monoton aktiviteler kullanır, bu durumda öğrenci ilgisini kaybedebilir.

Adaptif faktörü

Ayrıca, üçüncü olarak, eğitim sistemine ilişkin uygulanan esneklik de dikkate alınmalıdır. Öğretmen, öğrenci olarak müfredata katılmalıdır, çünkü onların görevi, öğrencinin rahat etmesi ve motivasyonunu işinde tutmak için uygun uyarlamaları yapmaktır.

Son olarak, her öğrencinin bireysel durumunu ve grubun başlangıç ​​noktasını da incelemelisiniz. Öğretmenin görevi, öğrencilerin bildiği yerden başlamakla başlar. Her şey iki tarafın da ifade ettiği bağlantıya ve elbette sunulan motivasyona indirgenmiştir.

Öğretmenin rolleri nelerdir?

Öğretme sınıfının durumu göz önüne alındığında, öğretmenler roller oynadıkça farklı eğitim bağlamlarında gelişebilir. Tüm roller, geliştirildikleri içeriğe bağlı olarak ortak ve belirsiz bir şekilde kullanılabilir. Bunlardan bazıları şunlardır:

Öğretmen sağlayıcı

Öğretmenin geleneksel işlevini yerine getiren, olduğu gibi öğreten, bilgiyi ileten kişidir. İçeriği sözlü olarak hareket ettirmeye kendini adamıştır.

Model öğretmeni

Öğrenciler öğretmenlerini model olarak alabilir ve bu nedenle eylemleri onları tekrar etmelerine neden olur. Bunun bir örneği, eğitim bağlamında dilin kullanılması veya sınıftaki herhangi bir öğrenciye yapılan ayrımcılık bile olabilirse, bu olursa, öğrencilerin geri kalanı davranışı tekrarlayabilir.

Ana eğitmen

Bu durumda, öğretmen, görevlerin öğrencilerin yararı gördüğü bir gerçeğe götürüldüğü "pratik" bir öğretim gerçekleştirir.

Öğretmen

Bu rol için öğretmen etkinlik sırasında bir takip yapar, yani sürekli değerlendirme yapar. Sürekli takip edilen eğiticininkine benzer bir takiptir.

Danışman

Bu rol genellikle öğrenci özerk olduğunda verilir. Profesörün danışman rolünü üstlendiği bir takiptir, çünkü öğrenci çalışmalarını yapar ve öğretmen tarafından bilgi ve gözden geçirme yaparak problemlere ve gelişmelere danışır.

İyi bir öğretmen hangi niteliklere sahip olmalıdır?

Birisi bir şeyin profilini çıkarmaya çalıştığında, tüm insanların bu “normalliğe” cevap vereceği umuduyla genelleme eğilimindedir. Doğru olsa da, örnek bir öğretmen arayışı içinde, en çok beklentileri karşılayan farklı insanlar bulabilirsin. Ancak, iyi bir öğretmenin sahip olması gereken nitelikler neler olurdu?

1- İyi bir iletişimci olun

İletişimde uygun bir ritim kullanmaları gerekir. Ses tonu, halka ritmi ve halka uyarlanan kelimeler açısından uygun bir konuşma yapmak, göz önünde bulundurulması gereken en uygun faktörlerden bazılarıdır.

Bunun örnekleri, öğrencilerin dikkatini sürekli bir şekilde sürdürmeleri gereken sınıflardır. İyi bir iletişim kullanabilme olasılığı, öğrencinin dikkatini birkaç ses ritmi ve ses artırma ve azaltma yoluyla teşvik eder.

2- Verdiği şeylerin kontrolünü elinizde tutun

Öğrencilerin, öğretmenin konuştuğu konuyu yüzde yüz kontrol etmediğini algılaması, öğrencilerin durumdan önce bağlantısının kesilmesi ve kendilerini güvensiz hissetmeleri anlamına gelir.

3- Öğrenci başarısını teşvik etmek

Başarı durumlarını göstermek, öğrenciyi ilerlemeye devam etmek için motive eder. Buna bir örnek, bazı öğrencilerin Beden Eğitimi konusuyla ilgili gösterdiği güvensizliktir. Başarı durumları olmadıysa, ona güvenmiyorlar, evrim görmemişler ve bu yüzden de ilgi göstermiyorlar.

4- Öğrencide ilerlemeyi kolaylaştırmak

Tüm insanların başarılı deneyimleri olması gerekir, çünkü başarısız olacağını biliyorlarsa, kesinlikle çaba gösterme ihtimalini düşünmüyorlar.

5- Yeteneğe yönelik tutumu nasıl destekleyeceğini bilir.

Bazen değerlendirmeler, öğrencinin sahip olduğu yeteneklere dayanarak, görevde verilen çabaları atarak yapılır. Bu nedenle, öğretmen çabaya öncelik vermelidir.

6- Meslek ödülleri

Şu anda, toplum, iş arayışının hayatta kaldığı ve bu nedenle, öğretmenlerin vücudunun işgaline erişimin, onu yapan kişi tarafından motivasyonundan yoksun olduğu bir kriz bağlamına daldırılmaktadır.

7- samimi ol

Öğretmenin işi sürekli olarak insanlarla uğraşmaktır, çünkü gün boyu öğrenci ile çalışmak ve aynı zamanda ailenizi de dahil etmek demektir. Bu nedenle, yakınlık ve insan sıcaklığı şüphesiz ilgili bir faktördür.

8- Yetkiyi uygulamalıdır

Öğretmenin model figürü olduğunu ve bu nedenle kendisine öğretmen olarak verilen gücü kullanması gerektiğini unutmadan korkuları ve mesafeleri ortadan kaldırmak için daha önce bahsedilen hümanist güven arasında belirli bir denge oluşturmak zorunluluğu.

9- sabırlı olun

Çeşitliliğe katılmak, öğretmenlerin sınıfta sahip olduğu başka bir zorunluluktur, çünkü her öğrenci farklıdır ve bu nedenle öğretmenler, hiçbiri aynı anda öğrenemediklerinden, her öğrenciyi ayrı ayrı dikkate almalıdır.

10- alçakgönüllülük göstermek

Bir eğitimci olarak, insanoğlunun da yanlış olduğunu takip etmek ve temsil etmek için bir örnek olmalıdır, bu nedenle hatalarını bir insan olarak daha tanımak zorundadır.

11- İyi bir verici olarak egzersiz

Bir öğretmenin işi öğretmektir ve aracı kelimedir. Bu nedenle, bilgilerinize herkese eşit koşullarda ulaşması için öğrencilerinize uyarlanmış doğru bir dil kullanmanız gerekir.

12- Sürekli eğitim sevgilisi

Her meslekte olduğu gibi, dünya da ilerler ve öğretmen de yüzleşmesi ve öğrenmeye devam etmesi gereken durumlarda kendini bulur.

Bunun bir örneği, öğrencinin profilinin değişmiş olmasıdır, çocukların mahalleleri ile birlikte oyun merkezlerini sokaklarında bulmaları, yeni teknolojilerin anın eğitiminin bir parçası olmaları gibi bir durum yoktur. öğretmenler bu yeni ilgi merkezine yaklaşmak için eğitime devam etmek zorundalar.

13- Organizasyon ve planlama kapasitesi

Gün boyunca öğretmenin yüzleşmesi gereken bazı durumlar ortaya çıkar. Bu nedenle, istenen ilk planlamaya rağmen, sürekli olarak eğitim almaları ve eğitimlerini temel alan ilkeleri belirleyen öğrenciler oldukları için çalışmalarını yeniden yönlendirmeleri gerekir.

14- Sorumlu

Yeni bir toplumun oluşumu başladığı için öğretmenlik en önemli mesleklerden biridir. Bu nedenle öğretmen, yükümlülüklerine odaklanmış ve sorumlu, öğrencilerine katılan ve ihtiyaçlarına cevap veren bir kişi olmalıdır.

15- Motive Edici

Motivasyon, öğretmenlerin sahip olması gereken temel kaynaktır, çünkü öğrencilerin motive olduklarında mükemmel sonuçlar gösterdikleri ortaya çıkar.

Bu nedenle, öğretmen çalışmalarını, gerçekten olumlu bir değerlendirmenin tahmin edilebileceği bir eğitim önermek için öğrencilerinin motivasyonlarını araştırmaya odaklamalıdır.

kaynakça