İndigo Çocuklar: Kökenleri, Özellikleri, Tipleri

İndigo çocuklar, Yeni Çağ akımında, ruhsal, etik, psikolojik ya da empatik gelişmeler, hatta telepati gibi paranormal yetenekler içeren özelliklere sahip olanlardır (Carrol, 2009).

Dört farklı tipte (insancıl, kavramsal, sanatçı ve boyutlararası) sınıflandırılırlar ve her biri belirli bir amaç için uzmanlaşarak karakterize edilir.

Ana özellikleri, özel konsantrasyon veya dikkat dağıtma kapasiteleri, duygusal hassasiyet, fiziksel enerji, şefkat, korku ve diğer özelliklerde özetlenir.

İndigo çocuklarla ilgili ilk hipotezler 80'li yılların etrafında ortaya çıkar ve psişik ve sinestezide farklı araştırmacılardan gelir. Son yıllarda sahte bir mit olarak kabul edilmekle birlikte, aynı kavram altında çocukların özel özellikleri halen araştırılmaktadır.

kaynak

80'li yıllarda, mevcut “Yeni Çağ” ın gelmesiyle, insanın varlığını zenginleştirme yeteneklerine sahip yeni nesillerin ortaya çıkmasına değinen “indigo çocuk” terimini popülerleştirmeye başladı.

Üstün manevi, zihinsel ve ahlaki fakülteleri olan ve farklı boyutlarda etkileşimde bulunabilecek yeni çocuklardan oluşan bir insan evriminin gelişini bekliyordu (Egil Asprem, 2013).

"Çivit Çocuğu" teriminin, 70'lerde belirli çocukların auralarında gördüklerini iddia ettiği, ilk beyaz tabakada parlayan çivit mavinin (mavi ile menekşe arasında) çivittiğini yitirenlerin deneyiminden geldiğine inanılmaktadır.

1982 yılında, mesleğe göre psişik ve sinestetik olan Ann Tappe, “çivit rengini anlama” (“ Yaşamınızı renklerle anlama ”) adlı kitabında popülerleştirerek, “çivit çocuk” terimini şöyle tasarlıyor . Bu kitapta, yeni nesil bir çocuğun çivit rengi aureaslarla doğduğu teorisini ortaya koyuyor.

Sonra 1998'de Lee Carrol ve Jan Tober " İndigo Çocuklar: Yeni Çocuklar Geldi " ("İndigo Çocuklar: Yeni Çocuklar Geldi ") yazıyor. Orada, dünya dışı bir varlık olan Kryon ile telepatik bir konuşmadan sonra terim kavramını tartışarak, kavramı yeniden şekillendiriyorlar (Carroll, 2001).

İndigo çocukların özellikleri

Bu kavramın savunucuları tarafından yürütülen çalışmalara göre, indigo çocukları şöyle tanımlanmaktadır:

• Yaratma ve hayal gücü için yüksek beceriler
• Çoklu görev geliştirme yetenekleri
• Gelişimden zevk almak için düşük sosyalleşme eğilimi
• Hem aile hem de kurumsal otoritenin reddi
• Çok dikkatli olma eğilimindedirler
• Sezgi yetenekleri geliştirildi
• Duygusal açıdan hassas
• Birden fazla bilgi alanına ilginin erken gelişimi
• Mutlak samimiyet
• Başkalarının davranışlarına duyarlılık
• Uygun ahlaki kodların geliştirilmesi

İndigo çocuklar dünyanın geri kalanını evrimleşmeye ve yönlendirmeye geliyorlar. Sahteliği, yalanları, bencilliği ve diğer insanların ilgisizliğini saptayarak karakterize edilirler ve dürüst davranışlar ve duygusal-rasyonel denge yoluyla bu karmaşıklıkların içine düşmekten kaçınmaya adanmıştır (Witts, 2009).

Hedeflerini daha iyi bir dünyaya yönelterek, insanlar arasında uyumu önceleyen, doğayı, dünya barışını, sevgiyi ve insanları koruyarak, "bilge insanlar" olarak anladıklarımıza benzer bir dünyayı anlama yoluna sahipler. insan mutluluğu

Konuşmayı, okumayı, yazmayı ve duygusal olarak çok erken yaşlardan itibaren gelişmiş bir kapasiteyle tezahür ettirmeyi öğrenerek ayırt edilirler. Kendilerini çok küçük yaşlardan itibaren özel olarak gördüklerine ve yaşamdaki amaçlarını bilme kabiliyetlerine sahip olduklarına inanılmaktadır (Intercontinental, 2010).

Aynı zamanda, tüm çocukların aynı yeteneklere sahip olmadığını kabul etmekte zorlanıyorlar. Duygusal ve sanatsal olarak kendilerini olağanüstü bir şekilde ifade edebilmelerine rağmen, çocukların geri kalanının bunu yapamayacağını yorumlamayı zor buluyorlar.

Bilhassa ölümlü yaşlı ruhlara sahip oldukları, bilgeliğin çoğu ölümlüden çok daha geniş olduğu düşünülmektedir. Hatta birçok Indigo çocuğunun atalarının hatıralarını deneyimleme ve onları birinci şahıs kelimelerle ifade etme şansı bile var.

tip

Özel özelliklerine göre, daha iyi bir dünyanın yaratılması için amaçlarını tanımlayan dört farklı tip geliştirilebilir.

hümanistler

Bu, dünyada daha gelişmiş bir insanlık geliştirmek için evrimini sunmak için gelen çivit çocuklarla ilgilidir.

Hiperaktif ve sosyal olma eğilimindedirler. Etrafındaki tüm insanlarla aynı tür ama bazen garip şekillerde ilişki kurma eğilimindedirler. Basit emirleri yerine getirmede zorluk çekebilirler, genellikle dikkatleri dağılır ve özellikle de okuma ile dikkatleri dağılır.

Yakında dünyanın konularını üst yönetim pozisyonlarından (politikacılar, şirket yöneticileri, öğretmenler, yöneticiler vb.) Yöneten çocuklar olacak çocuklar hakkında.

kavramsal

Hümanistlerin aksine, kavramsal çivit mavisi çocuklar bedensel olarak daha atletiktir ve ilişkilerinde çok daha fazla kontrol sahibidirler. Genellikle kişisel ilişkileriyle ilgili projelerine öncelik verir.

Özellikle ergenlik döneminde, bağımlılık eğilimi gösterdiğine inanılmaktadır.

Mühendislik, mimarlık ve tasarım gibi kavramsal mesleklere yönelik olacak çocuklarla ilgilenir.

sanatçı

Açıkça sanatsal ifadelere yöneliyorlar. Çok yaratıcı ve duygusal açıdan duyarlılar. Tüm görevlerini yaratıcı gelişime yönlendirirler. Kısa süre boyunca özel ilgi göstermelerine rağmen, çok işlevli olma eğilimindedirler.

Resim, müzikal yaratma, performans ve oyunculuk gibi sanatsal mesleklere yönelik olacak çocuklar.

boyutlararası

Tipolojiler içinde, boyutlararası çivit çocuk, gelişiminde en karmaşık olanıdır.

Onlar aşırı genç yaştan itibaren kişisel bir özerklik geliştiren çocuklar. Yaklaşık 3 yaşından beri, duygusal olgunluk belirtileri gösteriyorlar ve çevrelerini felsefi ve manevi yansımalarla şaşırtabiliyorlar.

İndigo çocuklarla nasıl etkileşime girilir?

Çağdaş eğitim kurumları, genel olarak, bu çocukların doğru gelişimi için temel ihtiyaçları karşılamadığından, onları ilişkilendirmek ve eğitmek için bazı temel kuralları tanımlayabilirsiniz:

• Her zaman dürüst olun: En büyük gücünüz olduğundan, saygı duymaya çalışmalıyız.
• Onlara saygılı davranın ve varlıklarını kutlayın.
• Onlara bilinçli kararlar vermeleri için yeterli seçenek verin.
• Güvenlik ve destek sağlayın.
• Gelecek ve niyetleriniz üzerine baskı yapmayın.
• Zorunlu olarak emir vermekten kaçının.
• Net fakat esnek sınırlar belirleyin ve uygulayın.
• Çocuğu günlük konulardan haberdar edin.

Bilim ile ilişkisi

Aramızdaki çivit çocukların varlığı henüz bilimsel olarak kanıtlanmadı. Bununla birlikte, bazı sağlık bozuklukları, yukarıda bahsedilen özelliklere sahip olan çocuklara tıbbi olarak atfedilmektedir.

En sık, çivit çocuklar gibi tanınmış davranışları olan çocuklar DEHB (Hiperaktif Dikkat Eksikliği Bozukluğu) tanısı almaktadır.

Öte yandan, onlar da yetenekli çocuklar olabilir ya da birçok uyaran ve özellikle zenginleştirici olan ortamlarda eğitilmiş olabilirler.