7 Öğretim Yeterlilikleri ve Özellikleri

Öğretmenlik yeterlilikleri, çalışmalarını tatmin edici bir şekilde yürütebilmek için öğretmenlerin uzmanlaşmaları gereken bir dizi beceri, bilgi ve tutumdur. Onlara sahip olan öğretmenler, sınıftaki her türlü durum ve zorluklarla yüzleşebileceklerdir.

Öğretim yeterlilikleri teori ve pratik arasındaki orta noktadadır. Bu nedenle, onları elde etmek için, çalışma bağlamında elde edilen bir dizi ön bilgiye sahip olmanın yanı sıra, bunları çalışma bağlamına göre günlük olarak uygulayabilmeleri gerekir.

Eğitim koşulları sürekli değiştiğinden, öğretmenler öğrendiklerini üniversite eğitimi sırasında uygulamaktan memnun olamazlar. Aksine, sürekli öğrenmeye devam etmeleri gerekir, böylece her yıl yeni beceriler edinmeleri sağlanır.

Temel öğretmenlik yeterlilikleri

Geçmişte, öğretmenlerin derslerini öğretme şekilleri hakkında çok fazla endişelenmeleri gerekmiyordu. Resmi eğitim pratikte bilgi edinmenin tek yolu olduğundan, çoğu öğrenci derse katılmaktan memnundu.

Ancak bu durum bugüne kadar köklü bir şekilde değişti. Halen, herkes İnternet üzerinden büyük miktarda bilgiye erişebildiğinden, öğretmenlerin basit bilgi aktarımına ekstra bir katkıda bulunabilmeleri gerekmektedir.

Bu nedenle, günümüzde öğretmen bilgisinin ekip çalışması veya çeşitliliğe dikkat gibi farklı alanları kapsayan çok disiplinli olması gerektiği düşünülmektedir. Daha sonra hangisinin en önemli öğretim yeterlilikleri olduğunu göreceğiz.

Hedefler belirleyin ve öğrenme durumlarını tasarlayın

Geçmişten farklı olarak, bilginin kıt olduğu ve öğrenme güçlüğünün onu bulmada yattığı yerin aksine, bugün tam tersi bir sorunumuz var.

Var olan bilgilerin fazlalığı nedeniyle, öğrencilerin temel sorunlarından biri, gerçekten ne öğrenmeleri gerektiğine karar vermektir.

Bu nedenle, iyi bir öğretmenin ustalaşması gereken temel becerilerden biri, öğrencileri için yolu belirleyecek bir dizi açık hedef oluşturmaktır.

Aynı zamanda, çırak olarak görevlerini başarıyla yerine getirebilmeleri için kolaylaştırıcı olarak hareket etmelidir.

Öğrenilenlerin ilerleyişini planlayın

Önceki rekabet ile yakından ilgili olan, bilginin kademeli olarak edinileceği bir plan yapma ihtiyacıdır.

Eğitim Bakanlığı hangi bilgilerin gerekli olduğunu tespit etse de, öğretmen her bir bölümün ne zaman ve hangi sırada çalışacağına karar verebilmelidir.

Bu şekilde, öğrenciler önceki becerilerine dayanarak yeni bilgilerini edineceklerdir. Doğru yapılırsa, zorluk seviyesi her zaman öğrencileri motive ve öğrenmeye istekli tutmak için yeterli olacaktır.

Konuya hakim olun

Öğretmen sadece öğrettiği konuyu bilmekle kalmaz, aynı zamanda bu konuda uzman olmalı. Çünkü belirli bir konuyu öğretmek için bu konuda çok derin bir bilgiye sahip olmak gerekir.

Bu nedenle, öğretmenlerin yalnızca tutkulu oldukları ve kapsamlı bilgi sahibi oldukları konularda ders vermeleri önerilir. Aksi halde, iyi dersler vermek için neyin gerekli olduğunu bulmak ve öğrenmek sizin görevinizdir.

Sürekli geliştirmek

Eğitim insanların yaşamlarında temel bir süreç olduğundan, öğretmenler işlerini her gün biraz daha iyi yapmaya çalışmayı taahhüt etmelidir.

Kimse mükemmel olmak için doğmaz, bu nedenle temelli çok iyi beceriler geliştirmek için daima yer vardır.

Bu, sınıfta yeni tekniklerin uygulanması ile ilgili kurslara katılmak veya öğrencilerle daha etkili bir şekilde anlaşabilmek için iletişim becerilerini uygulamak gibi birçok yönden oluşabilir.

Sınıfı yönet

Öğretmenlerin karşılaştığı en büyük zorluklardan biri öğrenciler üzerindeki kontrol. Her biri kaygıları, ilgileri ve kişisel sorunları olan 20 veya 30 kişilik bir sınıfta, durumun kontrolden çıkması çok kolaydır ve gün için programlanan bilgiyi vermek imkansızdır.

Bu nedenle, iyi bir öğretmenin, öğrencilerini kontrol edebilmesi ve sınıfta oluşabilecek sorunları yönetebilmesi gerekir. Bu, atılganlık, ikna ve etkili iletişim gibi becerileri gerektirecektir.

Örnek ver

Çocuklar, ailelerinin ve öğretmenlerinin modellenmesini öğrenmelerinin büyük bir bölümünü yaparlar. Bu nedenle, sınıf bağlamında öğretmenler, davranış biçimlerinin öğrencileri üzerindeki etkisinin ne olduğunun farkında olmalıdırlar.

Bir öğretmen öğrencileri kontrol etmek için fiziksel şiddet veya tehdit kullanıyorsa, sorunlarla nasıl başa çıkılacağına dair kötü bir örnek verecektir.

Aksine, tüm öğrencilere saygılı, ancak sıkı bir şekilde davranırsanız, çocuklar zor durumda davranmanın doğru yolu hakkında çok şey öğreneceklerdir.

Çeşitlilik katılmak

Her öğrenci diğerlerinden tamamen farklıdır ve bu nedenle diğerlerinden farklı özel ve somut ihtiyaçları vardır.

Öğretmen, mümkün olduğu kadar, ortak öğrenme hedeflerini ihmal etmeden bu farklılıkları nasıl ele alacağını bilmek zorundadır.

Bu çok karmaşık olabilir ve her zaman dikkat etmek için neyin gerekli olduğunu bilmek için kararlar almak için büyük bir yetenek gerektirir.

Diğer hususlar

Bu öğretim becerileri listesi, bir kişinin iyi bir öğretmen olabilmesi için gerekli tüm becerileri dahil etmekten uzaktır.

Ancak, yalnızca bu yedi yeterlilik kazanılarak öğretmen sınıfta etkin bir şekilde kendini savunabilecektir.

Akılda tutulması gereken bir başka husus da, hiç kimsenin, iyi bir teori ve pratik birliği olmadan işini düzgün yapamamasıdır.

Bu nedenle, temel öğretme yeterliliğinin ne olduğunu çalışmak, onları günlük olarak uygulamaya koymaya çalışmak kadar önemlidir.