21. yüzyılın çocukları ve gençleri bugünün dünyasında hareket etmeyi ne öğrenmeli?

21. yüzyılın çocuklarının ve gençlerinin bugünün dünyasında nasıl hareket etmeleri gerektiğini kendimize sorduğumuzda, teknoloji, öğrenme kapasitesi, işbirlikçi ruh ve liderlik ile ilgili alanlar öne çıkıyor.

Yaşadığımız dijital çağda, her şeyin baş döndürücü hızda hareket ettiği ve değiştiği çocuklar, ebeveynlerinin ve büyük ebeveynlerinin yaşamlarını sürdürmek için ihtiyaç duydukları becerilerden farklı bir dizi beceri ve yetenek geliştirmelidir.

Çocukların öğrenme kapasitelerini arttırmaları, teknolojiyi bilmeleri, yaratıcılıklarını ve eleştirel düşüncelerini geliştirmeleri, esneklikle hareket etmeleri ve iletişim becerileri üzerinde çalışmaları, diğer kritik becerilerin yanı sıra, bugünün dünyasının taleplerini yerine getirmelerini sağlayacak temel unsurlar olması ve gelecek.

Bu becerileri geliştirmek hem eğitim sistemi hem de çocukların ebeveynleri için bir zorluktur, çünkü genellikle geleneksel örgün müfredata girmezler; bu nedenle, temsilciler için daha aktif bir şekilde eşlik etmeleri gerekecektir.

21. yüzyıl çocuklar ve gençler için gerekli 8 beceri

Öğrenme yeteneği

Gelecekte kesinlikle daha şiddetli olacak olan mevcut dünyada değişikliklerin yaşanma hızı, çocukların ve gençlerin öğrenme kapasitelerini güçlendirmeleri gerektiği anlamına geliyor.

İş ortamında öğrenilebilirlik terimi, Kraliyet İspanyol Akademisi tarafından henüz tanınmayan, "öğrenilebilirlik" olarak çevrilen bir terimdir. Öğrenilebilirlik, ortamın gerektirdiği şekilde güncellenerek sürekli öğrenme için geliştirilmesi gereken kapasiteyi ifade eder.

Öğrenme yeteneği çok faydalıdır ve bin yıllarında ve Z kuşağında, zaten kendi DNA'larında internette bir gezinti yaparak bilginin kendi kendini yönetmesine sahip olan tanınır.

Öğrenme kapasitelerini güçlendirmeyenler, durgunluk ve dolayısıyla mesleki alanda sorunlara dönüşecek olan değişikliklere uyum sağlamak için ciddi zorluklar yaşama riski taşımaktadır.

teknoloji

Dijital düşünme, çocukların ve gençlerin bugünün dünyasında çalışmayı ve ileriye bakmayı öğrenmesi gereken temel beceriler arasındadır.

Bu, yeni teknolojilerin yaratıcı, analitik ve pratik bir şekilde kullanılmasını, hedeflere ulaşılmasında büyük olanak sağlar. Şu anda teknolojinin aracı olmadan küçük ve günlük işler yapmak düşünülemez; Bu nedenle, bebek olduklarından çocuklar bu araçları kullanmaya alışkın değildir.

Bununla birlikte, dijital düşüncenin gelişimi sadece teknolojinin kullanımıyla sınırlı değildir, ancak daha ileriye gitmesini gerektirir: gerçekten neyin alakalı olduğunu ayırt etmek için eldeki bilgilerin analizinde çalışmayı içerir.

Yaratıcılık ve merak

Günümüz dünyasında, standartlar genellikle empoze edilir. Bu nedenle, merak uyandıran ve yaratıcılığını her zaman artıran hareketler, kendilerini merak uyandıran kıvılcımdan uzaklaştırdılar.

Merak ve hayal gücü, eğlenceli aktivitelerin ortasında sürekli olarak inanılmaz durumlar icat eden tipik çocuklardır. Bununla birlikte, geleneksel örgün eğitim sistemi, gelecek gerçekten bundan daha fazla yararlanmayı talep ettiğinde, genellikle bu buluşa engel teşkil etmektedir.

Yaratıcılığın güçlendirilmesi sürekli yenilikçiliğe yol açar ve bununla birlikte, çevre için daha fazla ilerlemeye yol açabilecek sorunları farklı yollardan çözerek ortaya çıkar.

Eleştirel düşünme

Günümüzde ihtiyaç duyulan ve gelecekte daha anlamlı olacak becerilerden biri eleştirel düşünme ve problem çözmedir.

Bir sorunu gerçekten anlamak için, onu analiz ederek, değerlendirerek, parçalarını tanıyarak ve bir bütün olarak nasıl çalıştıklarını görerek başlamalısınız. Bu nedenle çocuklarda ve genç insanlarda analitik becerilerini güçlendirmek için gereklidir, böylece her durumun farklı görüşlerini bulabilir ve ele alabilirler.

Sonuç olarak, yeni çözümler önermek için bilgileri etkili bir şekilde kullanabilirler.

Esneklik ve uyarlanabilirlik

Şimdiden, değişikliklere çeviklikle uyum sağlamayı talep ediyor. Sürekli olarak sürekli hareket halindeyiz ve gelecek kesinlikle daha titiz olacak.

Bu nedenle, küçük yaşlardan itibaren çocuklar, kendileri, başkaları ve çevre ile esnek olmaları ve her şeyin sürekli değiştiğini göstermeleri için teşvik edilmelidir. Onları kendilerini yeni durumlara maruz bırakmaya ve değişmeye cesaretlendirmeye teşvik etmek, içlerinde bu becerileri geliştirmenin bir yoludur.

İddialı iletişim

Bir yetişkinin gelecekte sözlü veya yazılı olarak fikirlerini iddialı bir şekilde iletebilmesi için bu becerinin erken yaşta çalışması gerekir. Bu, yaşadığımız dijital çağın ortasında özellikle zorunlu hale geliyor.

İddialı bir iletişim kurabilmek için, analizin yanı sıra bakış açılarının gerekçelerinin gerekçelerini de güçlendirmek ve empati ve aktif dinleme becerilerinin yanı sıra argümanların inşası üzerinde çalışmak gerekir.

Çocuklarda ve gençlerde atılganlığın teşvik edildiği ölçüde şiddet ve saldırganlıktan kaçınılabilir, çünkü bakış açılarını zamanında ifade etmeleri ve muhataplarına saygı duymaları gereken durumları ele almaya hazır olurlar.

Ortak ruh

Kuşkusuz, profesyonel dünya ve hatta personel, çocukların ve gençlerin, başkalarıyla ilişki kurma kapasitelerini geliştirmek ve ortak hedeflere ulaşmaya yönelik ekipler oluşturmak için daha fazla çalışmasını gerektirir.

İletişimin farklı özelliklere sahip farklı kanallardan üretilebileceği dijital bir bağlamda, işbirlikçi duyumun her zaman tüm etkileşimlerde geçerli olması önemlidir.

Bunun için çocuğun farklılıklara değer vermeyi ve saygı duymayı, sınıf arkadaşlarının özelliklerinden en iyi şekilde faydalanmayı ve önerilen amaca ulaşmak için isteklerini eklemesini öğrenmesi gerekir.

Buna karşılık, iletişim, empati, uyarlanabilirlik, yaratıcılık ve öğrenme yeteneği gibi diğer kritik becerilerin bir araya getirilmesini gerektirir.

liderlik

Başkalarını etkileme kabiliyeti profesyonel ortamda giderek daha fazla değer kazanıyor ve 21. yüzyıl istisna değil. Gittikçe daha rekabetçi bir dünyada, etkili liderliğin nasıl uygulanacağını bilenler, daha zorlu roller oynamak için daha çekici olacaktır.

Çok küçük yaşlardan itibaren çocukların inisiyatif almaları, hem kendi yaşamlarında hem de çevrelerinde aktif konular olmaları için liderlik becerileri üzerinde çalışmaya başlamaları için motive olmaları önemlidir.