Bakterilerin Sınıflandırılması: 16 Ana Tip

Bakterilerin birkaç sınıflandırması vardır ve bunlar araştırmacının ilgisini çeken kritere bağlı olarak değişir.

Bakteriler pek çok kritere göre sınıflandırılabilir: morfolojilerine göre, hücre duvarlarının özelliklerine göre, belirli sıcaklıklara toleranslarına, hücresel solunum yöntemlerine ve beslenme biçimlerine göre diğer birçok sınıflandırma arasında.

Bakteriler, çekirdeği olmayan tek bir hücre tarafından oluşmasıyla karakterize edilir; Bu yüzden prokaryotik tek hücreli organizmalar denir.

Bu organizmalar, onları çevreleyen ve koruyan sağlam bir hücre zarı da ile karakterize edilir. Üreme aseksüeldir, hücreler diğer aynı hücreleri ürettiğinde üretilir ve koşullar uygunsa genellikle çok hızlı bir üremedir.

Bakteriler dünya üzerinde bol miktarda bulunur. Neredeyse tüm ortamlarda varlar ve çok çeşitli.

Bu değişkenlik, yüksek ve düşük sıcaklıklarda, büyük deniz derinliklerinde, oksijenin yokluğunda ve bolluğunda ve gezegenin karakteristik özelliği olan diğer ortamlarda ayakta kalabilen bakterilerin bulunmasını sağlar.

Hastalıkları bulaştıran bakteriler var, ancak bu organizmalar için olmasa bile gerçekleştirilmesi imkansız olan belirli süreçleri gerçekleştirmeye yardımcı olanlar da var. Örneğin, bakteriler bazı hayvanların sindirim işlemlerine katılır.

En uygun beş bakteri sınıflandırması

1- Hücre duvarı ile sınıflandırma

Bakterilerin hücre duvarlarının spesifik özellikleri, bir ve diğer bakteriler arasındaki farkları göstermektedir.

Hücre duvarlarının bu özelliklerini belirlemek için, keşfi Christian Gram onuruna Gram adlı bir boya kullanılarak bir deney yapılır. Bu teknik sayesinde iki bakteri sınıfı ortaya çıkar: gram pozitif ve gram negatif.

Gram pozitif

Bunlar, söz konusu boya alkol ile çözülmüş olsa bile boyanın renklenmesini sağlayanlardır. Büyük ölçüde peptidoglikan adlı bir bileşen tarafından oluşturulan hücrelerin duvarları daha kalındır.

Gram negatif

Bunlar alkolle yıkandıktan sonra Gram boyasını tutmayanlardır. Bu durumda, peptidoglikan seviyeleri düşüktür, bu nedenle hücre duvarları daha incedir.

2- Forma göre sınıflandırma

Bu sınıflandırma bakteri morfolojisi ile ilgilidir. Temel olarak dört tip vardır: basil, hindistancevizi, helis ve kokobakillus.

Bacilos

Bastona benzeyen uzun bir şekle sahip bakterilerdir.

Kombine basil miktarıyla ilgili başka bir sınıflandırma daha vardır. Zincirde iki basil bulunan yapı diplobacillus olarak bilinir.

Yapının uçlarında bir zincir şeklinde bağlanmış birkaç basil varsa, buna streptobacillus denir.

Basillere neden olabilecek durumlar kan basıncı, menenjit, zatürree, bronşit, konjonktivit, sinüzit, ve diğerleri arasındaki düşüşe bağlıdır.

Cocos

Onlar şekli yuvarlatılmış bakteridir. Basillerin her yapıdaki birey sayısına göre sınıflandırılması hindistancevizi için de geçerlidir.

Yapı iki hindistancevizi içeriyorsa, diplococo olarak adlandırılır. Zincir benzeri yapılara streptokok denir; ve düzensiz bir şekle sahip olanlar stafilokoklar olarak bilinir.

Hindistancevizi diğer hastalıkların yanı sıra boğazda enfeksiyonlara, ameliyat sonrası enfeksiyonlara, endokardit, toksik şok sendromu ve peritonite neden olabilir.

sarmal

Bu bakteri, helislere benzer şekilde spiral bir şekle sahiptir. Sert olduklarında spiril denir; ve esnek olduklarında spiroket denir. Spiral bir şekle değil bir eğriye sahip olan vibrio adı verilen üçüncü bir grup var.

Sarmal bakteriler, diğer şartların yanı sıra, sifilise, koleraya, gastroenterit ve leptospirosise neden olabilir.

cocobacillus

Kokobakiller, hem uzatılmış hem de yuvarlaklaşmış bakterilerdir; hindistancevizi ve basillerin arasında orta nokta olarak kabul edilirler.

Coccobacilli, diğer hastalıkların yanı sıra vajinal veya uterin enfeksiyonlara, endokardit ve solunum yolu enfeksiyonlarına neden olabilir.

3- Güç kaynağına göre sınıflandırma

Bakterilerin, onları besleyen besinleri emmenin farklı yolları vardır. Bu sınıflandırmaya göre iki tip bakteri vardır: ototrofik ve heterotrofik

autótrofas

Onlar kendi yiyeceklerini üretebilen bakterilerdir. Bu yiyecek üretimi tek başına yapılabilir, örneğin güneş ışığı veya çevreden karbon elde edilmesi sayesinde.

heterotrofik

Proteinlerin ve karbonhidratların öne çıktığı organik bileşiklerin geçerliliği için gerekli olan karbon dioksiti elde eden bakterilerdir.

Suda bol miktarda bulunurlar ve elementlerin ayrışmasında lider rol oynarlar.

4- Hücresel solunum yoluyla sınıflandırma

Nefes alma şekline bağlı olarak dört ana bakteri türü bulunabilir: aerobik, anaerobik, fakültatif ve mikroaerofilik.

aerobik

Onlar gelişimi için oksijen gerektiren bakterilerdir. Aerobik bakteriler arasında, tüberkülozun ve akciğer veya cilt rahatsızlıklarının oluşmasından sorumludur.

anaerobik

Onlar hayatta kalmak için oksijene ihtiyaç duymayan bakterilerdir: çok az veya hiç oksijen olmadan hayatta kalabilirler. İnsan bağırsağında bol miktarda bulunurlar.

ihtiyari

Bunlar hem oksijenin varlığında hem de tamamen yokluğunda gelişebilen ve geçebilen bakterilerdir; yani, aynı anda aerobik veya anaerobik olabilirler. Çok farklı formları var.

mikroaerofilik

Çok az miktarda oksijen içeren veya çok yüksek miktarda karbondioksit bulunan alanlarda yetişebilen bakterileri ifade eder. Mide ve bağırsak hastalıklarına neden olabilirler.

5- Büyüdükleri sıcaklığa göre sınıflandırma

Bazı bakteriler yüksek sıcaklıklara tolere ederken, diğerleri çok soğuk ortamlarda gelişir. Bakterilerin gelişebildiği sıcaklığa bağlı olarak dört tip tanımlanmıştır: psikrofilik, mezofilik, termofilik ve hipertermofilik.

psicrófilas

Bu bakteri düşük sıcaklıklarda -10 ° C ila yaklaşık 20 ° C arasında gelişir. Mide, bağırsak veya idrar hastalıklarına neden olabilirler.

mezofilik

Mezofilik bakteri, vücudunkine benzer bir sıcaklığa sahip ortamlarda büyümekle karakterize edilir; yani, 15 ° C ila 40 ° C arasında En yaygın habitatları insan organizmaları ve bazı hayvanlardır.

termofilik

Bunlar deniz ortamlarında yüksek sıcaklıklarda, 45 ° C'nin üzerinde gelişen bakterilerdir.

hipertermofilik

100 ° C'den yüksek, aşırı yüksek sıcaklıklarda üreyen bakterilerdir. Hızla çarpma eğilimindedirler.