3 Engellilik Türleri ve Belirtileri

Engellilik türleri fiziksel, zihinsel ve duyusal engellidir. O zaman her biri hakkında daha fazla konuşacağız.

WHO'ya göre (Dünya Sağlık Örgütü) engellilik "bir insan için normal kabul edilen bir formda veya aralıkta bir aktivite gerçekleştirme yeteneğinin herhangi bir kısıtlaması veya yokluğu (bir eksiklik nedeniyle)" dır.

Bu, engelli insanların günlük yaşamdaki görevleri yerine getirmede, toplumun geri kalanıyla eşitsizlikte zorluklarla karşılaştıkları anlamına gelir.

Bu çizginin ardından, Rodríguez, Malo ve Cueto'ya (2012) göre, “sakatlık ya da sakatlık gibi terimlerin derhal bir eksikliği, bir kısmını bazı yönleriyle bireyi sınırlayan bir şeyi ifade ettiğini söyleyebiliriz.

Ancak açık bir şekilde, bu eksiklik ya da sınırlama, diğer bireylerde olağan olanlarla kıyaslandığında yapılır ".

Dünyada sakatlık ile ilgili bazı veriler

Bir milyardan fazla insan (% 15) bir tür engellilikten muzdarip. 110 milyon (% 2, 2) ile 190 milyon (% 3, 8) arasında 15 yaşından büyük insanlar günlük yaşantılarını sürdürmede önemli zorluklar yaşamaktadır.

Bu oranın, günlük yaşamın temel faaliyetlerinden hiçbirini yardım almadan yapamayan 1.39 milyon insan var.

Toplam 608.000 engelli evinde yalnız yaşıyor. Aksine, 269 bin kişi yaşlı merkezlerde, engelli kişi merkezlerinde, psikiyatri ve geriatrik hastanelerde yaşamaktadır.

Altı ve üstü engelli 10 kişiden dördü hem eklemlerde hem de kemiklerde bir tür sorun yaşar.

Nüfusun yaşlanması ve kronik hastalıklardaki artış nedeniyle, sakatlık oranları artmaktadır.

Engellilerin sağlık hizmetlerine ve birçok karşılanmayan ihtiyaca daha az erişimi vardır (Örgütlerde kapsayıcı bir mesleki risk önleme için rehber, S / F).

Engellilik sınıfları

Genel olarak nüfus, engelliliğin, bir kişinin sahip olduğu kalıcı bir koşul olduğunu düşünmekte, aksine kalıcı olan ve belirli bir süre devam eden başkaları da bulunmaktadır.

Ek olarak, farklı derecelerde sakatlık da buluyoruz: ağır, orta veya hafif. Bazen ve engelliliğe bağlı olarak, bir kişinin hem yükselip hem de alçalmaya tırmandığını görürüz.

Engellilik, engellilik derecesinin tanınmasını, bildirilmesini ve sınıflandırılmasını belirleyen 23 Aralık 1972/1999 tarihli Kraliyet Kararnamesi uyarınca sınıflandırılabilir.

Fiziksel sakatlık Bu tür sakatlıklar genel olarak vücut, uzuvlar ve organlarla ilgilidir. Kaslarda veya yumurtalarda, sinirlerde, solunum sisteminde, kardiyovasküler sistemde, sindirim sisteminde vb.
Duyusal sakatlık. Hem görme hem de duyma duyularıyla ilgilidir. Görsel cihaz, kulak, boğaz ve dil. Bu tür sakatlıklara sağır, kör, dilsiz insanları dahil edebiliriz.
Zihinsel engelli. Bireyde hem bilişsel hem de zihinsel yeteneklerde azalma vardır. Bazı örnekler Zihinsel Gerilik, Down Sendromu ...

Fiziksel sakatlık

Fiziksel engellilik, sınıftaki Özel Eğitim İhtiyaçlarına dikkat kılavuzuna (2006) göre "hareketlilik sorunları olan insanlar olabilir: kollar veya bacaklar, üst veya alt üyelerin (veya her ikisinin) saklanması.

Kırık veya gerginlik yaşayan kişiler sakatlık olarak değerlendirilmemelidir. ”

Fiziksel engeli olan bir kişinin uyarı işaretleri nelerdir?

Sınıftaki Özel Eğitim İhtiyaçlarına Dikkat El Kitabına (2006) göre şu uyarı işaretlerini bulabiliriz:

Çocuk yürürken, koşarken veya başka fiziksel aktiviteler yaparken problem yaşayabilir.
Birçok durumda vücudun kemiklerini kolayca kırabilir veya kırabilir.
Omurgada bir sapma sorunu da fiziksel sakatlığa neden olabilir.
Yürürken veya otururken duruşun zayıf olması.
Vücudun tüm üst ve alt bacaklarına sahip değil.

Bu tür bir sakatlık, malformasyonlar veya fiziksel anormallikler dahil olmak üzere çeşitli nedenlerle ortaya çıkabilir. Aynı zamanda sinir sistemindeki başarısızlıklar nedeniyle de ortaya çıkabilir.

Fiziksel engellilik türleri

Fiziksel sakatlık şunlara bağlı olarak sınıflandırılabilir:

Görünüm anı. Doğum öncesi olabilirler, yani doğmadan önce bile. Bebeğin doğumundan hemen önce veya sonra olan perinatal. Doğum sonrası, doğumdan hemen sonra, ergenlikte veya yaşam boyu (Aguado ve Alcebo, 2002, Gallardo ve Salvador, 1994, Reina ve diğerleri, 2002).
Etiyolojiye veya kökene göre . Fiziksel bir sakatlık şunlar olabilir: mikrobiyal enfeksiyonlar, genetik geçiş veya kazalar.
Yer Konumu içinde farklı türler var:
- Fiziksel sakatlık seviyesine göre . Tek bir uzuv veya kas grubunu etkileyen bir felç olan monoplegia ile görüşebiliriz. Vücudun ilgili kısımlarını etkileyen displeji. Parapleji, beyin veya omurilikteki sinir yaralanmasına bağlı olarak vücudun alt yarısının felci. Vücudun dört ekstremitesinin eklem felci olan Tetraplegia. Vücudun dört bölümünün üçünde Triplejia, felç ya da zayıflık ve hemipleji, vücudun bir tarafının felci.
- Uzantısına göre . Tamamlandı, çünkü tüm vücudu etkiler veya eksik kalır, bu yüzden vücudu kısmen etkiler.
- Bazı semptomlara göre : spastisite, ataksi ...
- Kökeni göre Beynin farklı bölümlerinde problemler oluşabilir, vasküler, kaslı… Fiziksel sakatlığa neden olan (Aguado ve Alcebo, 2002, Gallardo ve Salvador, 1994, Reina ve diğerleri, 2002).

Duyusal sakatlık

Duyusal yetersizlik işitme bozukluğuna ve görsel bozulmaya bölünebilir.

İşitme bozukluğu

İşitme engellilik FIAPAS'a (1990) göre "işitme sisteminin anatomik ve / veya fizyolojik fonksiyonunun kaybı veya anormalliği" olarak tanımlanır ve bunun hemen bir sonucu, sözlü dile erişimde bir eksiklik anlamına gelen bir işitme engelliliği durumunda ortaya çıkar. ".

İşitme bozukluğu türleri

Onu, göründüğü ana göre sınıflandırırsak, şunu buluruz:

Dil öncesi işitme kaybı (konuşmayı öğrenmeden önce). İşitme kaybı bebeğin doğumunda bulunur veya dil edinmeden önce görünür, bu nedenle ciddi veya derin bir sağırlık durumunda çocuk konuşamaz, hatta bu tür bir iletişimi öğrenemez.
Dil sonrası işitme kaybı (konuşmayı öğrendikten sonra). İşitme kaybı, dilde bir kez seslenmeye başladığında ortaya çıkar, bu da giderek ses değişimlerini, hatta fonetik ve prosodik problemleri doğurabilir (García Perales ve Herrero Priego, 2008).

İşitme engellilere desibel (dB) cinsinden ölçülen işitme kaybını referans alarak sınıflandırabiliriz. En çok kullanılanları, García y Priego'daki (2008) Uluslararası Odyoloji Bürosu'na göre sınıflandırmadır:

Normal işitme Kişinin konuşulan kelimeyi (0-20dB) anlamada bir sorunu yoktur.
Hafif veya hafif işitme kaybı. Sizinle konuşan kişinin sesi bu kişi tarafından çok iyi algılanmıyor. Bu tip işitme kaybından muzdarip insanlar, özenli insanlar olarak kabul edilir, bu nedenle erken yaşta tespit edilmeleri karmaşıktır.
Orta veya orta derecede işitme kaybı . Bu tip işitme kaybından muzdarip insanlar dilde problemlere sahip olabilir ve hatta artikülatif bozukluklar yaşayabilirler. İşitme eşiniz ortalama konuşma düzeyinde.
Ağır işitme kaybı (70-90 dB). Ciddi işitme kaybı olan kişilerde ciddi işitme problemleri vardır. Sesleri doğru şekilde duymayacak veya duymayacağından, en iyi ihtimalle zayıf bir dil sunacak. Ayrıca bu insanların dinlemesi için sesini yükseltmek gerekiyor.

İşitme bozukluğunun veya işitme kaybının nedenleri kronolojik olarak analiz edilebilir ve şu şekilde sınıflandırılır:

Prenatal (doğumdan önce). İşitme sorunlarına neden olabilecek doğum öncesi nedenler arasında iki tür buluyoruz: 4.000 doğum yapan ve izole halde veya diğer sendromlar veya patolojilerle ilişkili olan kalıtsal-genetik kökenli olanlar. Ve kızamıkçık, toksoplazmoz gibi enfeksiyonlar tarafından üretilenler ... Fetusu etkileyebilecek ilaçlar (García Perales ve Herrero Priego, 2008).
Yenidoğan veya perinatal (doğum sırasında). Bazen çok açık olmasalar da, birçok faktöre bağımlıdırlar. Dört tipe odaklanabilirler: yenidoğan anoksi, prematürite ve obstetrik travma.
Doğum sonrası (doğumdan sonra). Menenjit, kabakulak gibi hastalıkların yanı sıra özellikle farmakolojik maddelere maruz kalma nedeniyle ortaya çıkabilir (Garcia Perales ve Herrero Priego, 2008).

İşitme bozukluğunun uyarı işaretleri neler olabilir?

Varsa bu tür belirtileri gözlemleyebilenler çocuğun en yakın çevresidir.

Bu tür belirtiler bulunursa, bir uzmana gitmeniz çok önemlidir. Evde şu şüphe işaretlerini verebilirsin:

İşitsel uyaranlar olduğunda, çocuk refleks yanıtları göstermez. Örneğin, yoğun veya yüksek ses çıkaran bir nesne düştüğünde değişmez.
Adıyla çağrıldığında, görünüme sahip kişiyi aramaz.
Basit siparişleri anlamakta zorluk çekiyor.
Çevresindeki insanlarla sözlü olarak etkileşime girmez ve bunu yapmayı düşünmez (García Perales ve Herrero Priego, 2008).

Okul ortamında, oğlumuzun / kızımızın García ve Priego'ya (2008) göre işitme engelli olabileceğinden şüphelenmemize yardımcı olacak işaretler de var:

Bilgiyi duymakta veya duymakta problem yaşadığınızda, diliniz iyi anlaşılmayacak ve aynı zamanda zayıf bir kelime bilgisine sahip olacaksınız.
Ayrıca ders açıklamalarında ne söylendiğini hatırlamakta ve anlamakta zorlanacak, bu yüzden dikkatini korumakta zorluk çekecektir.
Dikkat etmesi ona maliyet getirdiği ve net bir şekilde konuşmakta zorluk yaşadığı için, okulda gecikme ve performans düşmesi olacaktır.
Son olarak, grup çalışmasına katılmak istemeyeceksiniz, çünkü bunun sınıf arkadaşları arasında bir alay olması mümkündür.

Görme bozukluğu

Görme yetersizliği, görüş alanının görme keskinliğine ve görme alanına göre Aguirre ve arkadaşlarına (2008) göre tanımlanmaktadır.

Lens kullanımıyla bile gözün görme keskinliğinde önemli bir azalma veya görme alanında önemli bir azalma olduğunda gözün görme bozukluğu söz konusudur. "

Görme bozukluğu türleri

Aguirre ve arkadaşlarına göre (2008) farklı türlerde görme yetersizliği vardır:

Tamamen kör olan insanlar. Bu konsepte göre, herhangi bir görsele sahip olmayan veya sahip oldukları yeterli yardımın olmadığı insanlar çerçevelidir.
Görsel kalıntıları olan insanlar. Bu terim, görsel olarak dinlenmeye sahip olan herkesi ifade eder. Bu popülasyon içinde, görsel problemleri olan çoğu insan, iki türü ayırt edebiliriz:
- Keskinlik kaybı: Görme keskinliği kaybına sahip kişiler, genellikle ayrıntıları anlama konusunda sorun yaşarlar.
- Alan kaybı : Görme alanınızın ciddi şekilde azaltılması ile karakterize edilir. Normal olarak iki ana alan problemi grubunu ayırt edebilirsiniz: konu alanın orta bölümünü etkilediğinde, merkezi görme kaybı. Ve sadece merkezi alanı tarafından algılandığında, çevresel görme kaybı.

Görünüş zamanına bağlı olarak, doğuştan görme engelli insanlar ile görme engelli kişiler arasında ayrım yapabiliriz.

Görme yetersizliği olan bir insan hangi belirtileri gösterir?

Görme bozukluğunun derecesine bağlı olarak, aile ve sağlık uzmanları tarafından tanımlanabilir. Göstergelerin bazıları şunlar olabilir:

Bir nesneye bakmak istediğinizde, kafanızı istemeden öne doğru atın.
Açıkça görmesi zor olduğu için çocuk yaptığı aktivitelere çok az dikkat edecektir.
Bazı durumlarda, sadece bir göz kullanmaya başını çevirir.
Okul ortamında veya evde etkinlikler gerçekleştirdiğinizde, daha net görmek için malzemeye çok yakın veya uzak bir yere yerleştirilecektir.
Daha iyi görmek için aşırı göz kırpma, tıkanma veya bir gözü kapama bile yapabilirsiniz.
Görmeyi kullanmanın şart olduğu bir aktivite yapmak için çok zaman harcadığınızda baş dönmesi veya halsizlik yaşarsınız.
Nerede okuduğunuzu veya yazdığınızı belirtmek için parmağınızı veya bazı materyalleri kullanın.
Bir şey okuduğunuzda veya yaptığınız zaman, gözlerinizi yerine başınızı hareket ettirin.
Son olarak, gözlerin istemsiz ve ritmik hareketlerini de gösterebilir.

Zihinsel Engellilik

AADID'e (Amerikan Zihinsel ve Gelişimsel Engelliler Birliği) göre, zihinsel engelli "zihinsel işlevsellik ve adaptif davranışta önemli sınırlamalar ile karakterize edilen ve birçok günlük sosyal beceri ve pratiği kapsayan bir engeldir. Bu sakatlık 18 yaşından önce ortaya çıkmaktadır. "

Bu tür engeli olan insanlar, karmaşık gelenlerin anlaşılmasında zorluklar, akıl yürütme kapasitelerinin az olması ve öğrenmeleri çok yavaştır, bununla entelektüel kapasiteden bahsediyoruz.

Öte yandan, uyarlanabilir kapasite, günlük yaşamlarında geliştirdiği veya öğrendiği bir dizi beceriyi ifade eder, zihinsel engelli insanlar bu düşük kapasitenin bir gelişimine sahiptir.

Bu yeteneklerin yanı sıra, psikomotor beceriler, duygusal yetenek, dikkat, konsantrasyon, mekansal yönelim ve kişinin engelliliğinin farkındalığı gibi etkilenebilecek başkaları da vardır (Antequera ve ark. 2008).

Zihinsel engellilik belirtileri nelerdir?

Kalite ne kadar şiddetli olursa, semptomlar o kadar erken tanımlanır. Farklı semptomlar var:

Öğrenmeleri diğer çocuklarınkinden daha yavaştır, yani emeklemeye, oturmaya veya diğerlerinden daha geç yürümeye başlarlar.
Konuşmada olduğu gibi, bu engelli kişilerin konuşmayı öğrenmesi daha uzun sürer.
Ayrıca sosyal kuralları anlamada ve bazı şeyleri hatırlamada problemleri olabilir.
Son olarak, problem çözmede veya eylemlerinin sonuçlarını görmekte zorlanabilirler (Antequera et al, 2008).