Sergio Tobón: Biyografi, Katkılar ve Eserler

Sergio Tobón, Kolombiyalı bir doktor, araştırmacı ve üniversite profesörü olup, "sosyoformasyon" teriminin yaratıcısı olarak tanınmaktadır. Çağdaş öğretmenlerin görevlerini "yeterlilikler" yoluyla kolaylaştırmanın yanı sıra Ibero-Amerikan eğitiminin geliştirilmesi ve reformu önerilmiştir.

Geçtiğimiz birkaç yıl boyunca, Latin Amerika ülkelerinde öğretim görevlisi ve danışman olarak çalıştı ve birçok editör yayınları ve eğitim ile ilgili araştırmalarıyla ilgili farklı konulara değindi.

Derslerine katılan çoğu kişi, mükemmel bir konuşmacı, entelektüel ve öğretme konusunda tutkulu olmasını tavsiye ediyor. Halen Meksika ve Amerika'da ofisleri bulunan CIFE Üniversite Merkezi'nin (Eğitim ve Girişimcilik Bilim ve İnovasyonu) başkanıdır.

Bugün Meksika, Cuernavaca'da yaşıyor, farklı yayınlar yapıyor, eğitim alanında genel halk ve profesyoneller için atölye çalışmaları ve konferanslar sundu.

biyografi

Temel çalışmalar

Sergio Tobón Tobón, Antioquia, Kolombiya'daki La Ceja belediyesinde doğdu. Doğumunun kesin tarihi bilinmiyor. Temel eğitimine Justo Pastor Mejía School'da birinci sınıftan 5. sınıfa kadar temel eğitimini tamamlamak için La Paz School'a taşındı.

Daha sonra aynı Kolombiya belediyesinde bulunan Colegio Bernardo Uribe Londoño'daki bakaloryaya katıldı. Çocukluğundan beri sınıfların eğitimi ve öğretimi ile ilgileniyordu, bu yüzden öğretmenleriyle birlikte çocuğun takdirine bağlı olarak öğretmenin en etkili yolu hakkında yorum yaptı.

Lisede, genel olarak okulun yaşam için yararlı eğitim sağlamadığını düşünerek, içerik ve konular hakkında daha fazla endişelenmeye başladılar.

Boş zamanlarında Plato Cumhuriyeti gibi Yunan filozoflarının diyaloglarla ilgili kitapları okuduktan sonra Freud'un psikanalizine ve Nietzsche'nin insanı düşünmesine yardım eden ideallerine ilgi duydu.

Yüksek öğrenim

Bakalorya'nın son yıllarında, Tobón öğretim metodolojisindeki değişimi yansıtıyordu. Öğretmenlerin, nedenini açıklamadan öğrencilerin mekanik olarak öğrenmelerini istedikleri formüllerin miktarını eleştirdi.

Ara çalışmalarından sonra kimya mühendisliği okudu; Ancak, araştırma alanında sunulan fırsatlar nedeniyle psikoloji okudu. Buna rağmen, eğitim reformuna olan ilgisini unutmadı.

Daha sonra, İspanya hükümeti tarafından verilen Mutis Araştırma Bursu sayesinde, Madrid Complutense Üniversitesi'nde Eğitim Modelleri ve Kültür Politikaları alanında doktora yapmak üzere İspanya'ya taşındı.

İspanya'da kaldığı süre boyunca, lisansüstü programdan edindiği bilgilere dayanarak sosyoforming odağını geliştirmeye kendini adadı. Madrid Complutense Üniversitesi ona danışman olma ve yüksek öğrenim ve gastroenteroloji alanındaki yeterlilikler üzerine üç kitap yayınlama fırsatı verdi.

Sonra Porto, Portekiz'e taşındı. Buradaki didaktik stratejisini zihinsel haritalardan ve zihin gerçeklerinden kavramsal haritacılıkla birleştirdi.

yol

Daha belirgin hale geldikçe, Kolombiya, Venezuela, Honduras, Panama, Meksika, Kosta Rika, Peru, Şili, Bolivya, Arjantin, Ekvador, İspanya ve Portekiz'de eğitim alanında dersler, danışmanlık ve danışmanlık hizmetleri sundu.

Halen CIFE Üniversite Merkezinin başkanı olarak görev yapmaktadır; yetenek, sosyoformasyon ve karmaşık düşünceye dayalı insan yetenek yönetimi, araştırma ve eğitim kalitesi konularında araştırmalar yapmaktan sorumlu bir kurum.

Latin Amerika'da müfredat, öğrenme ve yetkinlik değerlendirmesi konusunda çok sayıda eğitim kurumuna danışmanlık yapmaktadır.

Aynı zamanda Uluslararası Akademik Çalışma Grubu'nun bir parçası olarak Meksika Temel Eğitim Reformu'na danışmanlık yapmaktadır. Ayrıca, 500'den fazla uluslararası bilimsel kongreye davet edildi.

Bu güne, CIFE Üniversite Merkezi ile birlikte Latin Amerika eğitiminin geliştirilmesine yönelik çalışmalarının konularını ele almak üzere, çoğunlukla Meksika'da atölye çalışmaları ve konferanslar sunmaya devam ediyor.

Katılımlar

Rekabet ve sosyoformasyon

Tobón'a göre, "rekabet", insanları "kendilerinin" ne yapmaları için eğitmek için eğitimin olmadığı şeydi; yani, farklı alanlarda sorumlulukla yapmaları gereken, ortaya çıkan sorunları çözebilmek.

Tobón, ezberlemenin ve pratik ve didaktik anlamda eksik öğrenmenin ötesinde konularda projeler üzerinde çalışmayı seçti.

Tobon tarafından tarif edildiği gibi sosyoformasyon, bilgi toplumunun zorluklarına cevap vermeye çalışan bir yaklaşımdır; geleneksel eğitim ve insan yeteneğine yaklaşımların sınırlı olduğu.

Konsept sosyo-konstrüktivizm üzerine kuruludur; yani, öğretmenin öğrenci ile etkileşimlerinde, öğrenmeyi kolaylaştırıcı ve karmaşık düşünme aracıdır.

Öğretmenler

Tobón, öğretmenlerin bilgi toplumunun zorluklarına göre sorunlarını ele aldı. Çalışmaları, diğer şeylerin yanı sıra, öğretmenleri daha yenilikçi uygulamalar için geleneksel uygulamalarını öğretim stratejileri ile değiştirmeye motive etti.

Çeşitli atölye ve konferanslarda 100.000'den fazla öğretmenle çalıştı. Bu, eğitim ve öğretim uzmanları için büyük bir etki oldu.

Ayrıca, öğretmenlik çalışmalarına daha basit bir yaklaşım elde etmede yardımcı olmuştur; Daha fazla esneklikle, eğitimin karmaşık ve çok katı bir planlama süreci olduğu inancını kırmak için onu daha didaktik bir süreçle değiştiriyor.

eserler

Yükseköğretimde yeterlilik temelli eğitim: karmaşık yaklaşım

Bu çalışma, 1998’den 2004’te yayımlanmasına kadar geçen birkaç yıllık araştırmanın sonucudur. Tobón, üzerinde durulan didaktik stratejilere dayanan yetkinlikleri uygulayarak, eğitim kalitesindeki ilerleme ve iyileştirmeler hakkında kapsamlı belgelere odaklanmaktadır. bağlamsal sorunların çözümü.

Kitap Latin Amerika'da büyük kabul gördü ve aslında dört basım basıldı. Hepsi çok sayıda satış yaptı.

Yazara göre, kitap, birkaç Latin Amerika ülkesinde devam eden temel, orta ve yüksek eğitimdeki bazı reform süreçleri için bir referans.

Öğretimde, toplumda ve organizasyonlarda yeterliliklerin uygulanması

Sergio Tobón'a göre, çalışma Latin Amerika'daki yeterlilikler ve problemlerle müfredatın yeniden tasarlanmasının gerçek deneyimlerinin sistemleştirilmesine odaklanıyor.

Ayrıca, kavramsallaştırması olan, bir metodoloji sunan, uygulama sürecini ortaya koyan ve eğitimin geliştirilmesinde elde edilen başarıları yansıtan her tecrübenin açıklaması vardır.

Bu çalışmada sosyoformasyon kavramları uygulanmaktadır; yazarın önerdiği ve diğer pek çok Ibero-Amerikalı araştırmacının önerdiği yaklaşım.

Diğer yayınlar

Sergio Tabón İspanya, Kolombiya, Meksika ve Peru'da yayınlanan eğitim, yeterlilik, eğitim kalitesi ve sosyoformasyon üzerine 25 kitap yazmış ve birlikte yazmıştır.

Bunlar arasında: Yeterlilikler, kalite ve yüksek öğretim, Yükseköğretim çerçevesinde yeterliliklerin odağı, rekabete göre müfredat tasarımı, Gastroenteroloji: değerlendirme ve terapi, yeterlikleri oluşturmada didaktik stratejiler, diğerleri arasında.