8 Otizm Çeşitleri (Işık ve Şiddetli)

Nörogelişimsel bir bozukluk olan infantil otizm türleri, özelliklerine ve semptomlarına göre farklı formlarda ortaya çıkar. En hafiflerden en ağırlarına kadar farklı otizm türleri arasında önemli bir örtüşme vardır. Bu nedenle, DSM-V'de "Otizm Spektrum Bozuklukları" adı altında görünmektedir.

Otizmin somut prototiplerini tanımlamak zordur, çünkü bu bozukluğu olan iki kişi birbirinden çok farklı olabilir. Hafif ya da şiddetli otizm ya da çocuklarda, ergenlerde ya da yetişkinlerde gelişimi ile aynı değildir.

Örneğin, çocukluk çağı otizmi, özellikleri ve sıkıntı çeken bir çocuğun eğitimindeki zorluklar nedeniyle genellikle en endişe verici olanlardan biridir. Daha sonra, farklı otizm türlerini ve bunların en önemli özelliklerini sınıflandırıp geliştireceğiz.

DSM-V’de kurulan Otizm İddiaları

DSM-V'ye göre, durumun ciddiyetine göre sınıflandırılır:

- "Yardıma ihtiyacınız var": en hafif seviyedir. Kişinin başkalarıyla tam ve doğru cümlelerle iletişim kurabildiği bir davranış profili olarak tanımlanmaktadır. Bununla birlikte, diğer insanlarla uygun bir şekilde kapsamlı bir görüşme yapamazlar.

Sosyal beceri eksikliğine sahip, eksantrik olarak algılanırlar ve bu nedenle bu konuda çok az başarıları vardır.

Davranışlarına gelince, normal yaşamına müdahale edecek şekilde sert ve esnek olması ile karakterizedir. Bazı faaliyetleri değiştirmenin yanı sıra ne yapacaklarını organize etmeyi ve planlamayı da zorlarlar.

- "Dikkat çekici yardıma ihtiyacım var": Bu durumda, birey basit ifadeler kullanabilir ve başkalarıyla etkileşimi yalnızca çok sınırlı ilgi alanlarına yöneliktir. Sözsüz iletişimi çok eksantriktir.

Dolayısıyla sözlü ve sözlü olmayan sosyal iletişimde önemli eksiklikleri vardır. Yardım edilseler bile, hala bu zorluklar var.

Davranış daha esnek, değişiklikleri reddediyor ve çok fazla tekrarlayan davranışla. Davranışlarını değiştirmeye teşvik edildiğinde ya da çevre değiştiğinde büyük endişe duyuyorlar.

- "Çok dikkat çekici yardıma ihtiyacınız var ": sözlü ve sözel olmayan sosyal iletişimde günlük yaşamınızı belirgin şekilde etkileyen ciddi sorunlar var.

Bir örnek, nadiren başkalarıyla etkileşime giren ve belirli ihtiyaçları hafifletme hedefi olan bir kişi olabilir. Yalnızca çok doğrudan ve ısrarlı bir sosyal etkileşime cevap verir ve sadece birkaç anlaşılır kelime yayabilir.

Değişikliklere son derece olumsuz tepki verir ve tekrar eden davranışlar günlerinin çoğunu işgal eder.

Ek olarak, kriterler:

- Bununla birlikte gelen entelektüel eksiklik olsun ya da olmasın: otizm, entelektüel eksiklikleri içermesi gerekmez, aslında farklı entelektüel gelişim dereceleri ile ortaya çıkabilir. Otizmi olan kişilerin% 75'inde bazı zihinsel geriliği (Amodia de la Riva ve Andrés Fraile, 2006) vardır ve hastalığın daha ciddi biçimleriyle çakışmaktadır.

- Dil bozukluğu olan veya olmayan: bu düzensizlik tezahürleri farklı olduğu için, orta derecede korunmuş bir dili olan bireylerin olması, çoğu zaman sessiz kalanların ve üçüncü bir grubun dilinden yoksun olması şaşırtıcı değildir. Başkalarının ne dediğini anlamıyor ya da ona dikkat etmiyor gibi görünüyor ve birçoğu kelimeler ya da sesler ya da rahatsızlıklar vermiyor.

- Katatoni ile: klişeleşme, yüz buruşturma, bakış açısı, hareketsizlik, heyecan, ekolalia, pasiflik, katalepsi, vb. Gibi motor anormallikleri ile karakterize edilen bu duruma sahip olabilir veya olmayabilir. Aynı zamanda düşünce, şefkat ve bilinçte eksiklikler vardır.

Genellikle otizmle bağlantılı olduğu ve genellikle benzodiazepinler gibi ilaçlar tarafından kontrol edildiği görülmektedir. İngiliz Psikoloji Dergisi'ndeki 2000 yılında yapılan bir çalışmada katatonik semptomların yaşla birlikte daha kötüleştiği belirtilmektedir.

- Bir başka nörogelişimsel, zihinsel veya davranışsal bozuklukla ilişkili : otistik bir spektrum bozukluğunun kendisi olmayabilir, semptomların benzer olduğu farklı durumlar vardır, ancak bunlar temelde tüm şartlardan kaynaklanmaktadır. Daha sonra diğer ilgili bozuklukları göreceğiz.

- Tıbbi veya genetik problemlerle veya bilinen bir çevresel faktörle ilişkili: burada nedeni çok net bir şekilde bilinirse belirlenir, ancak bu hastalığa neyin neden olduğunu bilmek genellikle çok zordur. Görünümü genellikle çok çeşitli faktörlerden kaynaklanmaktadır.

ICD-10'a göre Otizm Sınıfları

Sağlıkla İlgili Uluslararası Hastalıkların ve Sorunların İstatistik Sınıflandırması sisteminde, otizmin "genelleşmiş gelişimsel bozukluklar" kategorisine girdiğini tespit ettik.

Bu bozukluk grubu, çocuğun bilişsel yaşıyla ilgili olarak yetersiz davranışla karakterizedir.

Sosyal etkileşim ve iletişimde yapılan değişiklikleri, basmakalıp ve tekrarlayan davranışları ve sınırlı faaliyet ve çıkarları içerir. Çocuklukta neredeyse doğumdan veya belirli bir yaştan sonra ortaya çıkabilir.

İnfantil otizm

3 yaşından önce ortaya çıkar ve başkalarının duygularına cevap vermeme, sosyal bağlam dışındaki davranışlar ve sosyal, duygusal ve iletişimsel entegrasyon eksikliği ile ilişkilidir.

Dili sosyal olarak kullanmıyorlar, ama daha fazlasını elde etmek amacıyla bazı kelimeler, diğer insanlarla ilişki kurmaya ihtiyaçları yoktu.

Karakteristik özellikleri, daha önce tarif ettiğimiz özelliklerdir, ancak burada garip nesnelere ve kalıcı rutin aktivitelere, görünüşe göre anlam ifade etmeyen ritüeller biçimindeki bağları örneklendirirler. Ek olarak, belirli bir amaç olmadan programlar, miktarlar, tarihler, kokular, nesnelerin dokuları veya yolculuklar hakkında klişeleştirilmişlerdir.

Değişime uyum sağlama güçlüğü, evin dekorasyonunu veya bir mobilya bölümünü değiştirirken bile kendilerini rahatsız hissetmelerini sağlayabilir.

Diğer ilişkili semptomlar; korkular, fobiler, yeme bozuklukları, uyku bozuklukları, saldırganlık, kendine saldırganlık ve yaratıcılık eksikliğidir.

Neyse ki, eğlenirken pozitif olarak geliştikleri etkinlikler veya oyunlar gibi otistik çocukları tedavi etmek için bazı kurallar vardır.

Atipik otizm

Atipik otizm otizmden 3 yaşından sonra ortaya çıkması veya otizm teşhisi için bazı kriterleri karşılamamasından farklıdır. Bunlar, bu alanların 1 veya 2'sinde güçlükler: sosyal etkileşim, iletişim bozukluğu ve basmakalıp, tekrarlayan ve kısıtlayıcı davranışlar.

Diğer ilgili hastalıklar

Daha önceki diğer sınıflandırma sistemlerinde ya da farklı yazarlara göre, otizmine alt türleri olarak tanımlanmış olan çok yakın koşullar vardır. Daha sonra, hangisinin olduğunu belirtelim:

Asperger sendromu

Uluslararası Valensiya Üniversitesi'ne göre Asperger sendromu, zihinsel engellilik veya diğer gözle görülebilir semptomlar göstermediğinden teşhis edilmesi daha karmaşık ve daha zor bir otizm türüdür.

Ana açık, sosyal becerilerinde gözlenir: sosyal etkileşimleri çok eksiktir, diğerleri garip görür çünkü sürekli aynı konular hakkında konuşurlar, çifte anlam veya iradeyi anlamıyorlar, başkalarıyla empati kurmuyorlar, vb.

Dili kendi başına doğru olmasına rağmen, ayrıntılı ve sofistike kelime ve sözdizimine sahip, bilgiçlik taslayan bir profil oluşturan "çok doğru" dur. Sınırlamalar, prosody ve tonlama seviyesinde bulunur.

Davranışlarına gelince, katı olma eğilimindedirler ve yeni durumlarla yüzleşmeyi zor bulurlar. Psikomotor bir gariplik olduğu da yaygındır.

Bununla birlikte, bu bireyler “yeterlilik adaları” adı verilen belirli görevler için mükemmel yeteneklere sahip olabilir: hesaplamaları nasıl yapabilir, tarihleri ​​ezberleyebilir ya da enstrüman çalabilir.

Prevalansı tam olarak bilinmemektedir ve 250 çocuktan 1'inden 5000'de 1'e kadardır. Halen artmaktadır, çünkü bu sendrom hakkında daha fazla bilgi olduğu için, daha fazla unutulan vakalara tanı konmaktadır.

Rett sendromu

DSM-V, Rett sendromunu olası bir otizm tipi olarak sınıflandırmış, çoğunlukla kızlarda görülen bir durum olarak tanımlamıştır.

Sinir sisteminin gelişiminde bir bozukluk bulunan nadir bir hastalıktır. Motor becerilerdeki problemler (hareketler ve kas tonusu), bilişsel işlevsellik ve sosyal etkileşim ile karakterizedir. Ve semptomları yaklaşık iki yaşında gözlenmeye başlar.

İspanya Rett Sendromu Derneği'ne göre doğan her 12.000 kızdan yaklaşık 1'ini etkileyebilir. Ciddi ya da dikkate değer bir zihinsel engelliliği vurgulayarak, bir çok sakatlığa neden olur.

Çocukluk çağı parçalayıcı bozukluğu veya Heller sendromu

Ayrıştırıcı psikoz olarak da bilinir, 3 yıl veya daha fazla yaşamda ortaya çıkan nadir bir durumdur.

Çocuklarda daha sık görülür ve genellikle 100.000 doğumda 1'ini etkiler. Dil gelişiminde, sosyal etkileşimde ve motor seviyedeki eksikliklere dikkat çekiyor.

Genelleşmiş bir gelişimsel bozukluk olarak sınıflandırılır ve bazıları tarafından olası bir otizm biçimi olarak kabul edilir.

Sebepleri değişmiş beyin nedenleri nörobiyolojik gibi görünüyor.

Bu durum diğerlerinden farklı olarak, iki yıla kadar, çocuğun gelişimi her alanda normal görünüyor: dilin anlaşılması ve ifade edilmesi, büyük ve küçük kasları kullanma yeteneği ve sosyal gelişim. Ancak, o yaştan sonra veya daha sonra (10 yaşına kadar) kazandığı becerileri kaybetmeye başlar.

Genelleşmiş gelişimsel bozukluk belirtilmemiş

Aynı zamanda "atipik otizm" denir. İşte otistik bozukluk veya Asperger sendromu için kriterlerin çoğunu karşılayan, ancak bu tanı için gerekli olanların hepsi değil.

Genelde sosyal ve iletişim ilişkilerini etkileyen daha hafif otizm belirtileri olan bireylerdir. Esnek olmayan, tuhaf, basmakalıp ve sınırlı faaliyetleri, gelenekleri veya çıkarları olan insanlar da buraya dahil edilebilir.

Bu teşhisi koyarken, bireye özgü kişilik özellikleri olup olmadıklarını veya yaşamlarında gerçek problemleri içerip içermediklerini tespit etmek için dikkatli olmak önemlidir.

Bu konuda çok fazla tartışma vardı, bu nedenle, burada vurguladığımız bu olası otizm türleri, “Otizm Spektrum Bozuklukları” olarak uyması için, Zihinsel Bozuklukların Teşhis ve İstatistik El Kitabının (DSM-V) yeni versiyonunda elimine edildi.

Otizm nasıl tespit edilir?

Otizmi olan bir bireyin temel özellikleri şunlardır:

İletişim ve sosyal etkileşim için zorluklar

Örneğin, sosyal etkileşimdeki başarısızlık (diğerleriyle yeterince ilişkili değildir), konuşmaya başlama eksikliği, sözlü olmayan iletişimdeki eksiklik veya eksiklikler, onunla konuşan kişiye bakmıyor gibi birçok şekilde onların yüz ifadeleri bağlam dışında ve başkalarının duygularını anlamıyor.

Tekrarlayan davranış

Çok esnek değillerdir ve belirli çok özel ilgi alanlarına veya görevlere odaklanan tekrarlayan davranışlar sergilerler. Örneğin, sürekli matematiksel işlemler yapmak, basmakalıp hareketler, belirli bir konuya aşırı ilgi vb. Bütün bunlar kişiyi tatmin edici bir sosyal, okul veya iş hayatı geliştirmeye etkiler.

Bununla birlikte, bazı ortak unsurlar vardır; dış çevreyi değiştirmiş bir algı olarak bazı uyarıcılara karşı çok duyarlı olmalarını, diğerlerine karşı duyarsız olmalarını sağlar.

Otizmin çok küçük yaşta, neredeyse doğumdan sonra bile önceden tahmin edilebileceğini iddia eden çalışmalar var.

Bebekler genellikle insan figürlerini tercih eder ve bakışlarını onlara yönlendirir. Spesifik olarak, yüzlere bakarlar ve onlarla konuşursak dikkatimizi üzerimize çekebilirler. Bu, koruyucularımızla güçlü bağlar kurarak hayatta kalmamızı sağlayan önemli bir doğuştan gelen mekanizmadır.

Öte yandan, otizmli bebeklerde dikkat, çevrenin tüm unsurlarına eşit olarak dağıtılmaktadır. İnsanları, öncelik vermeden çevrenin nesnesi olarak görüyorlar.

Hastalık Kontrol ve Önleme Merkezleri'ne (CDC) göre, ABD'de her 68 çocuktan yaklaşık 1 tanesinde bir tür otizm var.

Bu sendromla ilgileniyorsanız, otizmi daha iyi anlamak için 40 filmden oluşan makalemizi kaçırmayın.

Bu yazıyı ilginç buldunuz mu? Bu sendromdan muzdarip iseniz ya da bir aile üyesini / yakın arkadaşınızı tanıyorsanız bize deneyimlerinizi veya şüphelerinizi bildirin.