Virginia Henderson: Biyografi ve 14 İhtiyaç (Model)

Virgina Henderson, hayatını hemşirelik uygulamalarına ve araştırmalarına adayan bir Amerikalıydı. 1950'den bu yana, kendisine olan toplam bağlılığı, tarihe uygulanan teorileri ve temelleri ortaya çıkardı.

Virginia Henderson, çalışmalarında fizyolojik ve psikopatolojik prensipleri içeren hemşireliği fonksiyonel terimlerle yeniden tanımlıyor. Ayrıca zamana göre değişeceğini düşündü; yani tanımı kesin olmaz.

Hemşireliğin teorik incelemesi, 1852'de İtalyan Florence Nightingale'in " Hemşirelik Notları " adlı kitabından kaynaklanmaktadır. Bu çalışmadan önce hemşirelik, pratik ve ortak bilgiye dayalı bir aktivite olarak kabul edilmiştir.

Virginia Henderson, hemşireliğin haftanın yedi günü, günde yirmi dört saat hizmet verilebildiğini iddia etti. Bugünlerde bu çok mantıklı geliyor, çünkü hemşire personel ihtiyaç duydukları her zaman hastayla birlikte kalıyor.

Henderson'ın yaklaşımı, hemşirelik dalının bağımsızlığının diğer sağlık alanlarına göre önemini açıklamak için çok faydalı olmuştur.

biyografi

Virginia Henderson, 1897'de 19 Mart'ta ABD'nin Missouri eyaleti olan Kansas City'de doğdu.

21 yaşındayken Washington DC'de (ordu okulunda) hemşirelik çalışmalarına başladı; Bu yolu takip etme konusundaki en büyük motivasyonu, o dönemde bazı vatandaşlarına yardım ettiği için Birinci Dünya Savaşıydı.

Üç yıl sonra (1921), mezun olduktan sonra, Virginia Henderson ilk işini Manhattan, New York'ta bulunan kar amacı gütmeyen bir sosyal hizmet ajansı olan Henry Street Settlement'te hemşire olarak gördü. Bir yıl sonra, Virgina Henderson öğretim kariyerine başlayacak (1922).

Oradan yıllar boyunca uzun antrenmanlarına başlayacaktı:

  • 1926: Öğretmenler Koleji'ne (Columbia Üniversitesi) girin.
  • 1929: Strong Memorial Hospital'da (Rochester, New York) Pedagojik Danışman olarak görev aldı.
  • 1930: Öğretmen Okulu'na geri döndü ve klinik uygulamalar ve hemşirelik analiz teknikleri üzerine dersler verdi.
  • 1932: Öğretmen Kolejinde Lisans unvanını aldı.
  • 1934: Öğretmen Kolejinde Yüksek Lisans unvanını aldı.
  • 1948-1953: 1939'da yayınlanan Berta Harmer'in “Hemşirelik ilkeleri ve uygulamaları kitabı” kitabının beşinci baskısının revizyonunu gerçekleştirdi.
  • 1955: “Hemşirelik ilkeleri ve uygulamaları kitabı” kitabının altıncı baskısını yayımladı.
  • 1959: Hemşirelik Çalışmaları Endeksi projesini yönetir.
  • 1966: “Hemşireliğin Doğası” nı yayınladı.
  • 1980: Çoktan geri çekildi, Yale Üniversitesi'ndeki araştırmalarla ilgili kaldı.
  • 1983: Mary Tolles Wright Kurucuları Ödülü'nü aldı.
  • 1978: “Hemşirelik ilkeleri” nin altıncı sayısını yayımladı.
  • 1988: ANA'dan (Amerikan Hemşireler Birliği) hemşireliğe katkılarından dolayı onur verici bir söz aldı.

Virginia Henderson, 1996 yılının 30 Kasım'ında 99 yaşında ölüyor.

Virginia Henderson'ın 14 İhtiyacı (Model)

Virginia Henderson'ın ihtiyaçları, hemşirelik uygulamalarına yaklaşımı tanımlayan bir teori veya modeldir. Hastanedeki kalışı sırasındaki iyileşmesini hızlandırmak için hastanın iyileşmesindeki bağımsızlığını arttırmayı amaçlamaktadır.

Virginia Henderson'ın modeli, hemşirelik uygulamalarının merkezi odağı olarak temel insan ihtiyaçlarını vurgular. Hemşirelerin hastalarına ihtiyaçları doğrultusunda yardım etmeleri için öğretilen diğer birçok modelin geliştirilmesine yol açmıştır.

Henderson’a göre, başlangıçta bir hemşire hasta için yalnızca bilgiyi, fiziksel gücü, işleri kendi başlarına yapabilecek ya da yapabildikleri ya da tedaviyi doğru bir şekilde yapamadıkları durumlarda hareket etmelidir.

Buradaki düşünce, kendisi ile ilgilenene kadar hastanın gelişimine yardımcı olmak veya katkıda bulunmaktır. Ayrıca, hasta bir kişinin onu sessiz ve huzurlu bir ölüme götürmesine yardım etmesine yardım etmeyi de içerir.

İşte 14 ihtiyaç:

1- Normal nefes alın

Vücudun gaz değişimi hasta sağlığı ve yaşamın kendisi için önemlidir.

Hemşire, kişinin solunum fonksiyonuna aşina olmalı ve bu sürecin olası dezavantajlarının nasıl belirleneceğini bilmelidir.

Bu, vücudun doğru duruşlarına yardım etmeyi, nefes alma sırasında garip seslere karşı uyanık olmayı ve burun salgıları ve sümüğünün farkında olmayı içerir.

Ayrıca frekansı ve solunum hızını izlemeli, yolların tıkalı olup olmadığını kontrol etmeli, odanın sıcaklığını ve hava dolaşımını gözlemlemelisiniz.

2- Düzgün yiyin ve için

Her organizma, hayatta kalmak için sıvılara ve besin maddelerine ihtiyaç duyar. Hemşire, hastanın beslenme gereksinimlerine ve doktor tarafından verilen tedaviye göre diyet ve hidrasyon tipinin farkında olmalıdır.

Diğerlerinin yanı sıra iştah ve ruh halini, programları ve miktarları, yaş ve kilosu, dini ve kültürel inançları, çiğneme ve yutma yeteneklerini dikkate almalıdır.

3- Vücut atığının normal şekilde imha edilmesi

Organizmanın doğru işleyişinin bir kısmı dışkı, idrar, ter, balgam ve adetlerin normal şekilde ortadan kaldırılmasıdır.

Hastanın boşaltım fonksiyonlarına göre kontrol seviyesi ve etkililiği iyi bilinmelidir. Bu nokta, samimi parçaların hijyenine özel dikkat içerir.

4- Hareketlilik ve uygun duruşlar

Bir hasta, günlük aktivitelerini yürütmek için kendi başına hareket edebildiği ölçüde aşağı yukarı bağımsız hissedecektir.

Hemşire kişinin vücut mekaniğine yardım etmeli ve onu fiziksel aktivite, egzersiz ve spor yapmak için motive etmelidir.

Motive olurken belirli hastalık, tedavi, tedavi veya vücut deformiteleri tarafından verilen farklı kısıtlamaları göz önünde bulundurmalısınız.

5- Uyu ve dinlen

Dinlenme, kişinin çabuk iyileşmesi için çok önemlidir. Her organizma uyurken fiziksel ve zihinsel güçleri kurtarır.

Sakin ve kesintisiz hastanın geri kalanı, özellikle geceleri bir öncelik olmalıdır.

Dinlenme alışkanlıklarını ve aynı zamanda uykuya dalmanın zorluklarını, diğerlerinin yanında gürültüye, ışığa, sıcaklığa duyarlılık olarak bilmelisiniz.

6- Normal giyin ve soyun

İstenilen giysileri seçip giyebilmek, hastanın bağımsızlık hissini de etkiler.

Kıyafet kimliği ve kişiliği temsil eder, aynı zamanda unsurlara karşı korur ve kişisel mahremiyeti önemser.

7- Vücut ısısını normal sınırlarda koruyun

Normal vücut sıcaklığı 36.5 ile 37 ° C arasındadır. Hemşire hastanın soğuk ya da sıcaklığını etkileyen faktörlerin farkında olmalıdır.

Vücudun ısıl düzenlemesine her zaman kıyafet değişikliği, çarşaf ve battaniye kullanımı, pencere ve kapıların açılması, içme suyu, vantilatör veya klima kullanımı ve hatta duş alma eşlik eder.

8- İyi vücut hijyeni sağlayın

Hastanın vücudunun bakma, hissetme ve koku alma şekli hijyeninin dış belirtileridir.

Bu faktör sadece fizyolojik bir tezahür değildir; Hemşirelikte ayrıca psikolojik değeri çok fazla olan bir faktör olarak kabul edilir.

Bir kişiyi banyo yaparken, hemşire diğer faktörlerin yanı sıra, bedeni temizleme sıklığını, kullanılan araçları ve gereçleri, hareket kabiliyetini ve bağımsızlığını dikkate almalıdır.

9.- Çevreye zarar vermekten kaçının ve başkalarını tehlikeye atmayın.

Hastanın uzun süre yalnız bırakılabildiği, harekete geçerken veya faaliyetlerini yürütmeye çalışırken veya başkalarının güvenliğinden ödün vermeyecek şekilde kendine zarar vermeyeceğinden emin olarak çok iyi bilmek ve değerlendirmek önemlidir.

10- Duyguları, ihtiyaçları, korkuları ve görüşleri paylaşın

Hemşire, duygusal dengesine yardımcı olmak için hastanın sağlıklı ve doğru iletişimini destekleyebilmeli ve motive edebilmelidir.

Kişinin ruh sağlığını güvence altına almak için diğerleriyle sosyal etkileşimde kalması önemlidir.

11- Kişinin inancına göre hareket etmek veya tepki göstermek

Hastanın özel değerlerine ve inançlarına saygı gösterilmelidir. Buna dayanarak kararlarını verir ve belirli eylemleri veya düşünceleri uygular.

Kültür ve din, kişinin kimliğinin bir parçasıdır. Bu faktör neredeyse her zaman ölüme karşı tutumu etkiler.

12- Bir başarı hissi olacak şekilde geliştirin

Hemşirenin hastaya hedeflerine ve başarılarına ulaşma çabalarını kendi çabasıyla desteklemesi önemlidir.

Bir hasta üretken ve yararlı hissediyorsa, kendi kendine saygısını ve zihinsel sağlığını etkileyecek kişisel tatmin duygusu olacaktır.

13- Eğlence etkinliklerine veya oyunlara katılmak

Bedeni ve zihnin sağlığı da hastayı eğlendiren etkinliklerle sağlanır.

Hemşire, kişinin zevklerini ve ilgi alanlarını bilmek ve onu motive eden etkinliklere katılmak için motive etmelidir.

14- Kişisel merakı öğrenin, keşfedin ya da tatmin edin

Bu nokta öncekine benzer, ancak yeni bilgi edinirken kişinin zihinsel üretkenliği duygusuna dayanıyor.

Hastanın beceri, beceri ve bilgiyi geliştirmesini sağlamak sağlık için elverişlidir.

Çocuk veya genç hastalarda, akademik çalışmalarını mümkün olduğu kadar aktif tutmaları önemlidir.