Çocuk saldırganlığı: belirtileri, nedenleri ve tedavileri

Çocuk saldırganlığı, bu büyüme evresinde en fazla soruna neden olan hastalıklardan biridir ve hem ebeveynleri, hem öğretmenleri hem de çocuğun yakın çevresini etkiler. Çocukluk çağında öfke patlamalarını görmek yaygın olsa da, bu çocuklar çok daha sık ve ciddi olsa da, herhangi bir durumda veya durumlarda öfkelerini kontrol edemezler.

Onlarla uygun bir müdahalenin yapılmaması, genellikle ergenlik döneminde okulda başarısızlık ve antisosyal davranış ve yetişkinlikte ciddi olabilecek diğer zihinsel bozukluklar gibi daha ciddi sorunlara yol açmaktadır.

2006 yılında, Pereira, çocuğun saldırganlığını, ebeveynlere yönelik fiziksel şiddet (saldırılar, dayaklar, atma, nesneler atma), sözlü (tekrarlanan hakaretler, tehditler) veya sözsüz (tehdit edici hareketler, nesnelerin kırılması) tekrarlanan davranışları olarak tanımlamaktadır. yetişkinler veya çevredeki diğer insanlar.

Tobeña veya Aroca gibi diğer yazarlar üç tür çocuk saldırganlığı olduğunu belirtmektedir:

1. İnsanlara (tükürme, itme, tokat atma, tekme atma, delme, bir nesneye vurma veya tehdit etme) ve çevreye veya ailenin evine (nesneleri kırma, tekme atma, çizme veya çizme) yönelik davranışları içeren fizik .
2. Hakaret, bağırmak, korkutmak, gerçek dışı taleplerde bulunmak, yalan söylemek, evden kaçmak, intiharı tehdit etmek gibi tehditler içeren psikolojik (sözel, sözsüz ve / veya duygusal olabilir).
3. Eşya çalmak, başkalarının mallarını satmak, ebeveynlerin ödemesi gereken borçları almak gibi davranışları içeren ekonomik veya finansal .

Şiddet, genellikle aşamalı olarak gerçekleşir, bir tür ekonomik şiddet ile başlar ve daha sonra fiziksel şiddete son vererek duygusal veya psikolojik türlere doğru ilerler. Süreç, her üç şiddet türünün aynı anda meydana gelebileceği bir noktaya ulaşıyor.

Ek olarak, sadece ebeveynleri ile birlikte agresif olan çocuk ve ergenlere atıfta bulunmak için özel bir tanım verilmiştir.

Buna baba-baba şiddeti denir ve çocuğun kasıtlı ve bilinçli davrandığı, ebeveynlerine zarar, zarar ve / veya acı çekmesi arzusu ile, zaman zaman ve Psikolojik, ekonomik ve / veya fiziksel şiddet yoluyla istediklerini elde etmek için güçlerini almak, kurbanlarını kontrol etmek ve kontrol altına almak.

Bazı alakalı veriler

Konuyla ilgili araştırmaların çoğu erkek ergenlerin en saldırgan olduğunu gösteriyor. Her ne kadar diğer araştırmalar cinsiyetler arasında anlamlı bir farklılık bulamamasına rağmen.

Özellikle İspanya'da, 2011'de Ibabe ve Jaureguizar tarafından yapılan araştırmalar, erkeklerin daha fazla fiziksel şiddet kullananlar olduğunu ve diğer taraftan, kızların daha fazla psikolojik şiddet kullandıklarını doğrulamaktadır.

Ve başlangıç ​​yaşı ile ilgili olarak, bazı çalışmalar 11 yaşını kritik bir dönem olarak göstermektedir, ancak veriler bazı durumlarda saldırgan davranışların 4 yıl sonra kendini göstermeye başladığını gösteren değişkendir. Çoğu araştırmanın gösterdiği diğer bir gerçek, şiddetin genellikle 15-17 yaşları arasında en yüksek noktasına ulaştığı bir dönem olduğudur.

Topluluk düzeyinde, İspanya'da 2014 yılında 12 ila 17 yaşları arasındaki ergenlerle yapılan bir çalışma, % 13.7'sinin son yılda en az bir kez fiziksel şiddet, % 4'ünün ise üç ila üç arasında fiziksel şiddet yaşadığını göstermektedir. Geçen yıl beş kez.

Öte yandan, katılımcıların çoğu ebeveynlerine karşı psikolojik şiddet kullanmıştır (annelerine karşı% 92 ve babaya karşı% 86) ve% 13, 8'i geçen yıl altıdan fazla yapmıştır.

Çocukluk çağı saldırganlığının sebepleri

Çeşitli araştırmalar, çocukluk saldırganlığının gelişmesinde asıl sebeplerin veya risk faktörlerinin hangileri olduğunu açıklamaya çalışmıştır.

Tüm araştırmalar, birlikte saldırganlığın ortaya çıkmasını öngörebilecek farklı faktörlerin olduğu konusunda hemfikirdir. Bu faktörler birey, aile, okul veya akran ve topluluk grubu olarak sınıflandırılabilir.

Bireysel faktörler

Farklı araştırmalar, saldırgan çocukların ve ergenlerin düşük empatik kapasite, yüksek dürtüsellik, hayal kırıklığına karşı düşük tolerans ve düşük özgüven gösterdiğini göstermektedir.

Ayrıca, bu çocuklarda depresif belirtiler, yalnızlık duyguları, yaşamdan düşük memnuniyet ve duyguları ifade etme veya duygusal olarak etkileşimde bulunma zorluğu olduğu görülmüştür. Genellikle mevcut olan diğer özellikler, huzursuz olmaları, antisosyal davranışları olmaları, öfkeyi kontrol etmede ve bencil davranma biçimleriyle güçlük çekmeleridir.

Diğer yazarlar ilişkili psikopatolojik bozukluklara odaklanmış ve en sık görülen durum olduğunu belirtmişlerdir: duygudurum ve / veya kaygı bozuklukları, dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu, aralıklı patlayıcı bozukluk ve meydan okuyan negativist bozukluk.

Aile faktörleri

Farklı araştırmalar, ebeveynlerin çocuğu yetiştirme şeklinin, saldırganlığın gelişimi için dikkate alınması gereken temel değişkenlerden biri olduğu sonucuna varmaktadır. Tutarsız disiplin, açık eleştiri, ailede sık sık ebeveyn çatışmalarının varlığı ve düşük duygusal uyum risk faktörleridir.

İhmal edici, otoriter ve aşırı korumacı ya da izin verici eğitim stilleri, aile içinde ve özellikle çocuklarda agresif dinamiklerin ortaya çıkmasına elverişlidir.

Son yıllarda, araştırmalar aşırı derecede izin verilen stilin çocuklarda davranışsal sorunların ortaya çıkmasının en iyi tahmincilerinden biri olduğunu göstermektedir.

Bu eğitim tarzı norm ve kuralların yokluğu ile nitelendirilir, ebeveynler eğitimci rolünü üstlenmez, ebeveynlerin saygı duyulacak bir otorite figürü olarak kabul edilmediği anlamına gelmez.

Bir diğer önemli risk faktörü, ebeveynler arasında şiddetin varlığıdır. Bu ilişki biçimine tanık olan çocuklar, şiddetin başkalarını kontrol etmenin, kendi ölçütlerini koymanın ve çatışmaları çözmenin meşru, yararlı ve etkili bir yol olduğunu varsayabilir.

Okul faktörleri ve akran grubu

Çalışmaların çoğu, bu çocuk ve ergenlerin düşük okul performansı, öğrenme güçlüğü, lise devamsızlığı, adaptasyon güçlüğü ve okula karşı reddedilme tutumlarının olduğunu göstermektedir.

Akranlar grubuna gelince, aynı zamanda şiddet uygulayan veya arkadaşlık bağı eksikliği gibi bir tür işlevsiz ilişki sunan diğer çocuklarla da ilgili oldukları görülüyor.

Topluluk faktörleri

Psikolog Javier Urra, sosyolojik faktörlerin şiddeti yaratan veya sürdüren sebepler olarak önemini vurgulamaktadır ve şu faktörlere dikkat çekmektedir: mevcut toplumlarda şiddet içeren sosyal değerlerin varlığı, kolay başarı arayışı ve kabul edilemez davranışların izin verilebilirliği.

Bu, medyadaki şiddete maruz kalma ve ödül ve daha az disipline dayanan bir toplumun evrimi ile birlikte, ailelerin durumdan giderek daha fazla şaşkınlık duymalarına ve bunun için daha az kaynağa sahip olmalarına neden olmaktadır.

Çocuk saldırganlığı için tedaviler

Çocuk saldırganlığı sorunu, uzman bir uzman tarafından tedavi yapılmasını gerektirir.

Teşhisin ve daha sonraki bir müdahalenin erken bir aşamada yapılması, patolojiler veya daha ciddi zorluklarla sonuçlanmaması için önemlidir. Bu durumlarda en etkili olabilecek tedavi ile ilgili çok sayıda çalışma yapılmıştır ve çeşitli müdahale türleri tatmin edici sonuçlar vermektedir.

Ebeveynler için eğitim programları

70'lerden bu yana en çok kullanılan tedavi budur. Çoğu program ebeveynlerin ebeveynlik becerilerinin geliştirilmesine dayanmaktadır.

Psikoeğitim, ebeveynlerin çocuk gelişim aşamalarını, çocuk problem davranışlarını ele alma tekniklerini ve problem çözme becerilerini bilmesi için kullanılır. Öte yandan, ebeveynlerin kişisel güçlenmesi sosyal beceriler, stres yönetimi ve öfke yönetimi ile aranmaktadır.

Sistemik Aile Terapisi

Bu yönlendirme türü, onu özellikle çocukluk ve ergen saldırganlığının tedavisi için etkili kılan bir dizi özelliğe sahiptir.

• Çocuğun davranışı, içinde bulunduğu ortamda yaşadığı ortamda anlaşılmalıdır.
• Temel amaç, şiddet içeren davranışlarla bağlantılı aile etkileşiminin şeklini değiştirmek, karşılıklı etkileşimi, iletişimin açıklığını ve doğruluğunu arttırmaktır.
• Sosyal Öğrenme Teorisi'ne dayanmaktadır.
• Tüm süreci denetleyen uzman profesyoneller tarafından değişikliklerin ve sonuçların sürekli gelişimini ifade eder.

Pereira tarafından geliştirilen müdahaleler

Bu İspanyol psikolog ve ekibi, şiddet içeren çocuklar ve ergenler için özel bir müdahale programı geliştirmiştir.

Asıl amaç, şiddet içeren davranışların durdurulmasının yanı sıra işleyiş ve aile yapısında nüksü önlemek için değişiklikler yapmaktır.

Estévez ve Navarro kuralları

Öte yandan, bu psikologlar, çocuğun veya ergenin neden şiddetinin, ebeveyn sözleşmesinin öneminin ve çocuğun gelişimine kadar aralarındaki yüzleşmelerin önlenmesinin yanı sıra, çocuğun kontrolüne ve kontrolüne ilişkin özel ilkelere uyulmasının önlenmesinin önemini vurgulamaktadır. uyumsuz davranış.

Ebeveynlerine Eklenen Ergenler Programı (PAP)

Bu program, psikolog González-Álvarez tarafından ekibi ile birlikte geliştirilmiştir. Ergenler, ebeveynler ve bütün aile için bir tedavi içerir ve amaç şiddet içermeyen günlük durumları yönetmek için araçlar ve kaynaklar sağlamaktır.

Ebeveyn-Çocuk Etkileşimi Tedavisi

Bu tedavi, 80'li yılların sonunda ortaya çıkan çocukluktaki davranış problemlerini tedavi etmek için kısa bir terapiden oluşmakta, hangi bölümün temel fikri, net bir iletişim tarzı ve belirleyici sınırlarla sağlıklı ve iddialı bir ebeveyn ilişkisi oluşturmaktır. Eğitimde

Bu yönelim, çocukların ortaya çıkardığı sorunların ebeveynlerle erken etkileşimler yoluyla ortaya çıktığını ve bu olumsuz etkinin ortaya çıkmasıyla aynı şekilde olumlu etkilenmenin en güçlü yolunun bulunduğunu savunuyor.

Olumlu bir ebeveyn rolü ve davranış değiştirme becerileri elde etmek için, onlara oyun oynayarak ve yaşayarak onları öğreterek değişimin aracıları haline getirmekle ilgilidir. Bu tedavinin diğerlerine göre temel farkı, oyuna yapılan canlı müdahaledir.

Agresif davranışların önlenmesi

Çocuğun davranışlarının ve davranış modellerinin çoğunun aile çekirdeğinde öğrenilmiş olmasına dayanarak, ebeveynlerin yeterli bir yetişmeye katkıda bulunmak için bir dizi rehbere sahip olmaları önemlidir.

Çocuğun, öğrendiği şeyleri referans rakamlarından çoğalttığını, çoğu zaman ebeveynlerin olduğunu, bunun için çocuğun iyi bir örneği olmasının gerekli olduğunu akılda tutmak önemlidir.

Çok sayıda araştırma bu konuyu ele aldı ve sonuç olarak aşağıda özetlenebilir:

1. Ebeveynler ve çocuklar arasındaki sık ve tatmin edici iletişimin önemi.
2. Hane halkının tüm üyeleri arasındaki karşılıklı işbirliğini teşvik edin.
3. Sık sık şefkat gösterileri yapın.
4. Aile üyeleri arasında güveni teşvik etmek.
5. İddialı davranışları teşvik edin.
6. Aile birimi üyelerinin her birinin hak ve görevlerini ve her birinin yürüttüğü davranışlarda sahip olduğu sorumluluğu açıkça ve kesin olarak belirleyin.
7. Çocuğa herhangi bir tür saldırgan davranışın kabul edilemez olduğunu öğretin.
8. Çocuğun saldırgan davranışına şiddet içeren hiçbir durumda yanıt vermeyin.
9. Çocuğu "kötüsün, dayanılmazsın, vb." Olarak etiketleyen ifadeleri kullanmaktan kaçının.
10. Kibar davranış ve tutumları güçlendirin ve başkalarıyla iyi muamele yapın.