10 Çocuklar, Gençler ve Yetişkinler İçin Güven Dinamiği

Güvenin dinamikleri, grubun bütün üyelerinin katılımı ve katılımını teşvik etmek için çok önemlidir. Bu dinamikleri kullanmaya başlamak için grup üyelerinin birbirlerini tanımaları ve aralarında belli bir bağlantı olması neredeyse şart.

Bu tür dinamikleri hem iş dünyasında hem de her grupta olduğu gibi eğitim bağlamında da kullanabiliriz. Etkinliği, katılacak kişilerin seviyesine ve ihtiyaçlarına göre ayarlamamız önemlidir.

10 faydalı güven dinamiği

1- Güven

• Amaç: Grup üyeleri arasında güveni artırmak.
• Gereken süre: 15 ile 30 dakika arası.
• Grup büyüklüğü: çiftler oluşturulacak.
• Yer: Katılımcıların çiftler halinde çalışabilecekleri geniş alan.
• Gerekli malzemeler: yok.
• İzlenecek adımlar:

1. Grubun üyeleri çiftler halinde bölünmüştür. Kolaylaştırıcı, bunların benzer bir fiziksel anayasadaki insanlar tarafından oluşturulmadığını, çiftin üyeleri arasında büyük farklılıklar olduğunu teşvik edecektir.
2. Çiftler birbirlerine karşı dururlar. Ellerini tutarlar ve ayaklarının uçları birbirine temas eder.
3. Çiftler gerekli pozisyonda olduğunda, kolaylaştırıcı sinyali verecektir ve vücudu düz tutmaya çalışarak geri çekilmelidir.
4. Bir denge noktasına ulaşacaklar ve o anda birlikte hareketler yapmaya çalışabilirler ve hiçbiri dengelerini kaybetmez. Bu hareketler şunlar olabilir: aşağı eğilme, biri diz bükme vb.

• Değerlendirme: Çiftlerin hissettiklerini ifade ettiği grup yansıtma süresi.
• Varyasyon: Bu dinamik, bir daire oluşturarak ve aralarında el ele tutuşarak büyük bir grupta yapılabilir. 1 ve 2 sayıları atlanacak şekilde atanacak ve kolaylaştırıcı, her birinin öne veya arkaya fırlatılacağı şekilde sırayı gösterecektir.

2- Heykeller

• Amaç: Grup üyeleri arasında güven, işbirliği ve uyumu teşvik etmek.
• Gereken süre: yaklaşık 30 dakika.
• Grup büyüklüğü: çiftler oluşturulacak.
• Yer: Katılımcıların çiftler halinde çalışabilecekleri geniş alan.
• Gerekli malzemeler: gözleri örtmek için bandajlar.
• İzlenecek adımlar:

1. Birbirleri hakkında çok fazla bilgisi olmayan insanlarla birlikte çalışmalarını sağlamak amacıyla çiftler rastgele bir şekilde oluşacaktır.
2. Biri heykelin rolünü benimseyecek, diğeri gözlerini bandajla örtmek zorunda kalacak.
3. Onları ele geçirdiğinde, heykel olarak hareket eden kişi pozisyon alacaktır. Eşiniz, aldığı pozisyonu tahmin etmek amacıyla ona dokunmalı ve daha sonra onu taklit etmelidir.
4. Ortağı, duruşu kaldırmadan eşi olmadan onu taklit edecek ve bitirdiğini düşündüğü zaman, kolaylaştırıcı gözü kaldıracak ve böylelikle sonucu karşılaştırabilir.
5. Egzersiz tekrarlanır, ancak rolleri değiştirir.

• Değerlendirme: sınıf arkadaşları arasında fiziksel temasta rahat hissederlerse, çiftlere hangi rolü daha kolay bulduğunu sorun.
• Çeşitlilik: çiftler yerine, küçük gruplar (3 veya 4 kişilik) ve bunlardan sadece birini heykel olarak yapın. Böylece, diğerleri birbirleriyle konuşabilir ve yorum yapabilir. Bu şekilde, iletişim değerlendirmede dikkate alınacak bir başka boyut olacaktır.

3- Tahminlerin hayranı

• Amaç: Grup üyeleri arasında güven, işbirliği ve uyumu teşvik etmek.
• Gereken süre: yaklaşık 30 dakika.
• Grup büyüklüğü: Orta büyüklükteki grup, yaklaşık 20 kişi.
• Yer: Katılımcıların bir dairede oturabilecekleri ve rahat olabileceği geniş alan.
• Gerekli malzemeler: her katılımcı için kağıt ve kalem.
• İzlenecek adımlar:

1. Bu dinamik, zaten bildikleri ya da birlikte çalıştıkları zaman yapılmalıdır.
2. Grubun üyeleri bir daireye oturmuş ve her biri ismini bir kağıda yazıyor. Makale soldaki kişiye iletilir ve bu kişi hakkında hoşlandıkları bir şey yazarlar. Kağıdı katlar (böylece başkalarının ne yazdığını göremez) ve kağıdı dönene kadar solunda ve benzerlerinde olanlara geri iletir.
3. Herkes ismini geri alan bir yazı aldığında, okumak ve etkinlik hakkında ne düşündüklerini, sınıf arkadaşlarının yorumlarını okuduklarında nasıl hissettiklerini vb. Yorumlamak için birkaç dakika bırakacaklar.

4- Niteliklerin paylaşılması

• Amaçlar: Olumlu bir güven ortamı oluşturmak ve grubun sınıf arkadaşlarının kendi bilgi ve bilgilerini pekiştirmek.
• Gereken süre: yaklaşık 45 dakika.
• Grup büyüklüğü: Orta büyüklükteki grup, yaklaşık 20 kişi.
• Yer: Katılımcıların alt gruplar tarafından çalışabileceği geniş bir alan.
• Gerekli malzemeler: Birkaç adet altıgen (her grupta bir tane) 6 parça ve tükenmez kalemle kesin.
• İzlenecek adımlar:

1. Grup kolaylaştırıcısı altı kişiden oluşan alt gruplara bölünecek. Her gruba 6 parçaya kesilmiş bir altıgen verilmiştir ve bu parçalar numaralandırılmıştır. Alt grubun her üyesi bu sayılardan birini seçecektir.
2. Kolayca örgütlendiklerinde, kolaylaştırıcı rastgele 1 ila 6 arasında bir sayı söyleyecektir. O zaman bu sayıya sahip olanlar o anda “grubun odağı” olacaktır.
3. Ortakların geri kalanı, birkaç dakika boyunca, bu kişi hakkında altıgen parçanın içine olumlu şeyler yazmalıdır.
4. Aynı prosedür grubun her üyesi ile tekrarlanır.

• Değerlendirme: Bu kelimeleri sınıf arkadaşlarından alırken, eğer beklerlerse vs.

5- Benzer

• Amaç: Üyelerin akranlarına güven duydukları yeterli bir çalışma ortamı yaratmak.
• Gereken süre: yaklaşık 30 dakika.
• Grup büyüklüğü: sınırsız grup büyüklüğü. Ne kadar büyük olursa, etkinlik için o kadar fazla zaman alır.
• Yer: konforlu çalışma alanı.
• Gerekli materyaller: folyolar ve kalemler (her katılımcı için bir tane).
• İzlenecek adımlar:

1. Aktivitenin yönlendirilmesinden sorumlu olan kişi, materyalleri grubun tüm üyelerine dağıtır ve onlardan benzerlerini paylaştığı aynı gruptan birini düşünmelerini ister.
2. Birkaç dakika sonra ve herkes etkinliği tamamladıktan sonra, kolaylaştırıcı hangi eşin kendisine benzer göründüğünü söylemesi gereken bir gönüllüye soracak.
3. Sebepleri açıkladığınızda, grubun geri kalanı görüşün doğru olup olmadığını ve sebeplerinin ne olduğunu düşüneceklerine karar verecektir.
4. Grubun tüm üyeleri nedenlerini açıklayacaktır.

6- Hayvan sesleri

• Amaç: Grubun farklı üyelerinin bilgisini pekiştirmek ve rahat bir ortam yaratmak.
• Gereken süre: yaklaşık 20 dakika.
• Grup büyüklüğü: ne kadar çok üye varsa, görevin o kadar fazla zamanlaması gerekir.
• Yer: Bir daireye (eğer büyük bir grupsa) veya üst üste (az sayıda insan ise) yerleştirilebilecekleri bir alan.
• Gerekli malzemeler: birkaç adet altıgen (grup başına bir tane) altı parçaya ve bolígrados'a bölündü.
• İzlenecek adımlar:

1. Bu dinamik, bir grubun ilk anları için idealdir, çünkü üyelerin birbirlerini tanımalarına ve birlikte gülüşlerini paylaşmalarına yardımcı olur.
2. Kolaylaştırıcı onu sunum dinamiği olarak sunacaktır ve amaç herkesin sınıf arkadaşlarının isimlerini öğrenmesidir.
3. Kolaylaştırıcı adını söyleyerek ve bir hayvanın sesini taklit ederek başlayacaktır. Örneğin: adım Sara ve "muuuuu".
4. Daha sonra, bir sonraki kişi kendini tanıtacak ve sevdiği ve önceki ortağınınkiyi tekrar etmesi gereken hayvan sesini ekleyecektir. Bu şekilde, isimlerin ve seslerin listesi artacaktır.
5. Bir kişi hata yaparsa, tüm grup baştan başlamak zorundadır.

• Değerlendirme: Birkaç dakika sonra, sınıf arkadaşlarının adlarını öğrenip öğrenmediklerini kontrol etmek için bir başkasına başka bir sandalye alıp almadıklarını veya başka bir görev yaptıklarını sorun.

7- Lázaro

• Amaç: Ortaklar arasında var olan güven seviyesini kontrol et.
• Gereken süre: yaklaşık 30 dakika.
• Grup büyüklüğü: etkinlik çiftler halinde geliştirilecektir.
• Yer: geniş alan, tercihen açık havada.
• Gerekli malzemeler: gözleri örtmek için bandajlar.
• İzlenecek adımlar:

1. Kolaylaştırıcı, insanlardan çiftler oluşturmasını isteyecek, kim olduğu önemli değil.
2. Sonra, her çiftin gözlerini örtmek için bir bandaj verecek. Bu nedenle, insanlardan birinin gözlerini örtmesi gerekir.
3. Gözleri kapalı olmayan eş bir rehber gibi davranacaktır. Başlamak için, size bir kaç tur verecek, böylece nerede olduğunu bilmiyorsunuz.
4. Faaliyetten sorumlu olan kişi, her çiftin gözü kapalı ortaklarına tekrar etmesi gereken bazı yönergeler belirtecektir. Örneğin: "sağa, daha hızlı, dürtmeler, ..."
5. Birkaç dakika geçtikten sonra, alıştırma boyunca verilen talimatları değiştirerek roller değiş tokuş edilecektir.

• Değerlendirme: Kolaylaştırıcının, faaliyetin gelişiminden haberdar olması önemlidir. Yani, insanlar meslektaşlarına güveniyorsa. Durum böyle değilse, akran ilişkilerini güçlendirmek ve başarısız olan öğeleri tanımlamak önemlidir.

8- Sırlar

• Amaç: Meslektaşları arasında empati olduğu bir güven ortamı oluşturmak.
• Gereken süre: yaklaşık bir saat.
• Grup büyüklüğü: en fazla 15 kişi.
• Yer: insanların bir daireye oturabileceği yer.
• Gerekli malzemeler: kalemler, folyolar ve zarflar (her katılımcı için bir tane).
• İzlenecek adımlar:

1. Göreve başlamada kolaylaştırıcının sözleri, her birimizin kendimiz için sakladığı sırlar ve yakınlıklarla ilgili olacaktır.
2. Her kişi için birkaç dakika bırakın, en iyi tutulan sırlarından birini düşünün ve kim istekli, isimsiz olarak yazmak için kâğıt ve kalem alın.
3. Yazmış olan insanlar, sırlarını bir zarfa girecek ve zarf yığınını çıkarmaya devam edeceklerdir.
4. Daha sonra, birkaç dakika teklif edilir, böylece bireysel olarak, başkalarının sırlarını bildiklerinde nasıl tepki vereceğini düşündüklerini yansıtırlar.
5. Kolaylaştırıcı uygun görürse ve grubun üyeleri de aynı fikirdelerse, zarflarda bulunan sırlar okunacaktır.

• Diğerleri: Sırlar hassastır çünkü bir insanın sahip olduğu ve bu nedenle çok saygılı bir şekilde ele alınması gereken en samimi yaklaşıma cevap verirler.

9- Mektuplar

• Amaç: Grup oluşturan kişiler arasındaki ilişkileri geliştirmek.
• Gereken süre: yaklaşık 1 saat.
• Grup büyüklüğü: 15 ila 20 kişi arasında, orta büyüklükte bir grup. 3 kişilik alt gruplar oluşturulacak.
• Yer: Katılımcıların alt gruplar tarafından çalışabileceği geniş bir alan.
• Gerekli malzemeler: folyolar ve kalemler.
• İzlenecek adımlar:

1. Kolaylaştırıcı, insanları üçlü gruplara oturmaya davet edecektir. Oturduktan sonra, her birine, 3 dakika boyunca endişelenecek bir konu hakkında konuşmalarını ister. Kolaylaştırıcı süreleri kontrol etmeli ve uyarmalıdır.
2. Herkes konuştuğunda iki sayfa alacaktır. Her birine, o kişi hakkında ne düşündüğünüz ve hangi kelimeleri adamak istediğiniz hakkında bir mektup yazmalısınız. Bu dinamik, grupta güven ve daha önceki bir çalışma yolculuğu varsa daha iyi çalışacaktır.
3. Birkaç dakika sonra tüm insanlar etkinliği tamamladılar, gruplar halinde, her birinin maruz kaldığı sorunları kapsayacaklar. Ortaklar bu kişiyle konuşacak ve bu kişi dinlerken saygı ve güven ile görüşlerini bildirecektir.
4. İzlenimlerini değiştirdiklerinde birbirlerine birbirlerine yazdıkları mektupları verecekler. Her birinin okuması için birkaç dakika kalacaktır.

• Değerlendirme: diğer sınıf arkadaşlarıyla paylaşmak, etkinlik boyunca nasıl hissettiklerini, problemlerini saymayı, sınıf arkadaşlarının geri bildirimleriyle vb.

10- Çılgın trenler

• Amaç: Dinamik ve eğlenceli bir alıştırma ile meslektaşlarınız arasındaki güveni artırmak.
• Gereken süre: yaklaşık 30 dakika, yaklaşık.
• Grup büyüklüğü: 4-5 kişilik alt gruplar oluşturulacak.
• Yer: Engelsiz geniş alan, tercihen açık havada.
• Gerekli malzemeler: gözleri örtmek için bandajlar.
• İzlenecek adımlar:

1. Kolaylaştırıcı her biri 4 veya 5 kişilik gruplar arayacak ve her gruba bir tane hariç herkese göz bağı verecek.
2. Bandajları takmadan önce, aktivitenin, konuşmadan belirli bir yere ulaşmaları gereken bir tren oluşturmaktan oluştuğu açıklanacaktır. Bandajı olmayan kişi, trende en son kişi olacak ve gruba rehberlik etmelidir. Ortak bir çalışma stratejisi geliştirmek için birkaç dakika sunulacak.
3. Bu dakikalar geçtikten sonra gözlerini örtmeye ve sıraya girmeye devam edecekler. Kolaylaştırıcı, hangi trenin (veya alt grubun) faaliyeti yürütmesi gerektiğini belirtecektir. Sınıf arkadaşlarının geri kalanı, sınıf arkadaşlarını önyargılı etmeyecek şekilde yorum yapmadan gözlemlemeyle sınırlıdır.
4. Tüm trenler etkinliği gerçekleştirdiğinde, her grubun stratejisinin ne olduğunu, aktiviteyi nasıl hissettiklerini, hangi rolü en zor bulduğunu vb.